La radio comunitaria como medio educomunicativo a la luz de la participación ciudadana. El caso de dos emisoras del Oriente antioqueño
| dc.audience | Interés general | spa |
| dc.contributor.advisor | Tobón-Aristizábal, Juan Fernando | |
| dc.contributor.author | Bedoya-Ospina, Santiago | |
| dc.contributor.author | Gómez-Montoya, Manuela | |
| dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias sociales | spa |
| dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-03-01T20:28:36Z | |
| dc.date.available | 2024-03-01 | |
| dc.date.available | 2024-03-01T20:28:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-02 | |
| dc.description.abstract | El Oriente antioqueño cuenta con aproximadamente 25 emisoras de carácter comunitario las cuales cumplen unas funciones específicas de acuerdo a lo solicitado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones MINTIC; sin embargo, algunas de estas están fomentan más sus intereses comerciales por encima del deber comunitario, dado que, según la investigación se evidenció que la mayoría de programas obedece a franjas musicales y no van en la línea de lo informativo o educativo. La labor comunitaria requiere un amplio bagaje para la realización de parrillas de programación, donde se busque crear programas que desarrollen estrategias de educomunicación articuladas a la participación ciudadana. En la comunicación social es importante articular la educación con la comunicación puesto que ambos conceptos facilitan que los procesos de comunicación sean bidireccionales y puedan ser aplicados en cualquier ámbito. Puesto que esta investigación tiene como objetivo analizar el uso que se le da a la radio comunitaria en el Oriente antioqueño con base en el contenido que emiten en sus parrillas de programación para sistematizar la experiencia radial como un medio educativo, se amplía la perspectiva comunicacional a otro ámbito, el educativo gracias al análisis que se realiza a las emisoras de carácter comunitario. Entre los hallazgos se presenta que en las emisoras comunitarias del Oriente antioqueño no existe claridad en cuanto a su labor en la parte educomunicativa, pues se evidencia la participación ciudadana solo en franjas musicales donde no se recibe ningún tipo de educación por parte de los emisores. También se analizan los posibles programas que podrían contar con prácticas educomunicativos y de participación ciudadana, pero se evidencia que las personas no atienden los contenidos emitidos por estos como un proceso de aprendizaje. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Eastern Antioquia has approximately 25 community radio stations which fulfill specific functions as requested by MINTIC; However, some of these are promoting their commercial interests over community duty, which requires extensive background for the creation of programming grids focused on programs that develop educommunication strategies articulated with citizen participation. In social communication it is important to articulate education with communication since both concepts facilitate communication processes that are bidirectional and can be applied in any area. Since this research aims to analyze the use given to community radio in Eastern Antioquia based on the content they broadcast on their programming grids to systematize the radio experience as an educational medium, the communication perspective is expanded to another area, education thanks to the analysis carried out on community radio stations. Among the findings, it is presented that in the community radio stations of Eastern Antioquia there is no clarity regarding their work in the educommunicative part, since citizen participation is evident only in musical strips where no type of education is received from the broadcasters. Possible programs that could have educommunicative and citizen participation factors are also analyzed, but it is evident that people do not attend to the content issued by them as a learning process. | spa |
| dc.description.city | Rionegro, Antioquia | spa |
| dc.format.extent | 40p. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.bibliographicCitation | Bedoya Ospina, Santiago; Gómez Montoya, Manuela. La radio comunitaria como medio educomunicativo a la luz de la participación ciudadana. El caso de dos emisoras del Oriente antioqueño (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2024. 40p. | spa |
| dc.identifier.other | https://repositorio.uco.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12516/1943 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.department | Ciencias Sociales | spa |
| dc.publisher.program | Comunicación Social | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
| dc.rights.spa | Acceso abierto | spa |
| dc.subject | Radio comunitaria | spa |
| dc.subject | Educomunicación | spa |
| dc.subject | Participación ciudadana | spa |
| dc.subject.lemb | Radio - Función social | spa |
| dc.subject.lemb | Radio - Aspectos sociales y Culturales | spa |
| dc.subject.lemb | Medios audiovisuales - Función social | spa |
| dc.subject.lemb | Programas de servicio público | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Community Radio | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Educommunication | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Citizen participation | spa |
| dc.title | La radio comunitaria como medio educomunicativo a la luz de la participación ciudadana. El caso de dos emisoras del Oriente antioqueño | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |