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Recent Submissions
Proyecto de emprendimiento e innovación en salud “Encuéntrate”
(Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Salud, 2023-11-17) Zuluaga-Gómez, Mauricio; Guzmán-Hoyos, Paula Andrea; Villegas-Arboleda, Cristian Camilo
En los últimos años las enfermedades mentales ha venido en un aumento significativo, por ejemplo en el departamento de Antioquia en la ciudad de Medellín se han presentado en el primer trimestre del presente año 55 suicidios y 645 intentos de suicidio (Master, 2023), así pues observado esta problemática se genera la idea de “encuéntrate”, una empresa enfocada en la salud mental de una manera diferente a lo convencional, ya que se dedica a brindar asesoramientos psicológicos personalizados en un ambiente campestre, donde la persona podrá vivir una experiencia de encuentro consigo mismo y relajación liberándose de todas las situaciones de estrés que se pueden tener en su entorno cotidiano, por ende, la empresa estará dirigida a población con alta carga laboral, y pensionados.
Promoción de estilos de vida saludable a la población en etapa productiva y reproductiva de la vereda la palma, el Carmen de Viboral en el periodo 2021
(Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Salud, 2022-06-13) Alzate-Vargas, Diana María; Bustamante-Ramirez , Danilo; Orozco-Gómez , Maria José; Tangarife-Román, Luz Jael
Cada uno de los hogares de nuestro país culturalmente conserva hábitos y conductas que, a lo largo de la vida, pueden denominarse poco o muy saludables, convirtiéndose en estilos de vida para las personas. Parte de estos hábitos se conciben en la edad adulta, (Salud O. M., 2016), en el cual se dan las etapas productivas y reproductivas en el ser humano, generándose así mismo la adquisición de una identidad propia desde el pensamiento lógico y organizado, a través de un sentido de responsabilidad en las decisiones tomadas. Aquí también se presenta la llamada presión social por que se conozca el mundo del tabaco, alcohol, entre otro tipo de drogas, que pueden ocasionar grandes daños a nivel psicológico y a nivel físico. La forma como es vivida esta fase de la vida, tiene mucho que ver con las características personales y sociales de cada individuo y con el entorno en el cual se encuentra inmerso. (Suso, 2002) Debido a lo anterior, las entidades de Salud se han puesto en la tarea de trabajar en estrategias de apoyo a la población que, al ser implementadas, permitan una mejora de la calidad de vida a nivel individual, familiar y de comunidad, en el marco del proceso de atención en salud en cumplimiento de la Política de Atención Integral en Salud, adoptada por el PDSP 2012-2021 “Plan decenal de Salud Pública (MINSALUD, 2016) Bajo ese contexto, el Estado reconoce que los problemas de salud son generados o potenciados por las condiciones ambientales, sociales, culturales, políticas, económicos, educacionales, de hábitat y genéticos que afectan a las poblaciones en los diferentes ámbitos territoriales que conforman la nación (MINSALUD, 2016, p.p.32). Como primera iniciativa para ayudar a subsanar la falta de Atención integral, en este aspecto, estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Católica de Oriente, se propusieron realizar una intervención en una población en su etapa productiva y reproductiva de la Vereda la Palma, ubicada en la zona rural del Municipio del Carmen de Viboral, con previo diagnóstico de sus condiciones biológicas, mentales, sociales, culturales e individuales, sobre lo cual se analizó la importancia de poder llegar a diseñar un programa que promueva y entregue información, sobre buenas prácticas alimenticias, la adopción de actividad física, actividades recreativas, hábitos de higiene, prevención, cuidado del ambiente y demás factores que, al ser acogidos, podrían llegar a evitar riesgos que comprometan la integridad física y mental de esta comunidad. Por medio de la educación, se puede lograr trabajar en la prevención de episodios de violencia familiar, introyectando la importancia del cuidado del ambiente, el apoyo y vigilancia de los jóvenes en el consumo de drogas, así como también la enseñanza familiar en los diferentes aspectos de la sexualidad humana, lo que contribuye de manera integral a la mejora de sus condiciones de vida (Salud O. M., 2016).
Escuelas para la vida: sistematización de una experiencia
(Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente., 2024-03-15) Gómez-González, Martha Lucia; Montoya-Zuluaga, Diana Marcela
La revisión de la literatura sobre la prevención de las violencias en entornos educativos ha mostrado la importancia de la implementación de propuestas paralelas o vinculadas al currículo escolar (Avilés et al., 2011; Reyzábal & Sanz, 2014; Williams, Guerra & Elliott, 1997). De este modo, en varios países del mundo se han desarrollado y puesto en marcha múltiples intervenciones que a lo mejor cumplen con las cualidades y calidades necesarias para, con base en la evidencia, contribuir con el fortalecimiento y gestión de habilidades y conocimientos en los miembros de las comunidades educativas, de manera que permitan transformar sus vidas y sus entornos. Los grandes problemas que con más frecuencia se han abordado en los escenarios educativos son el acoso escolar, la violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes y la convivencia en la escuela (Del Rey et al., 2017; Estévez et al., 2019; Edwards et al, 2019; Fierro-Evans & Carbajal-Padilla, 2019). Los esfuerzos nacionales para desarrollar estas tecnologías específicas van avanzando, y actualmente se cuenta con varias propuestas ya validadas y que han demostrado su utilidad práctica. (Chaux et al., 2008; Duque et al., 2007; Gómez-González, 2013; Herrera et al., 2021). Todo esto es facilitado por la Ley 1732 de 2014, que establece la Cátedra de Paz en todas las instituciones educativas en preescolar, básica y media como una asignatura independiente, que busca garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia. Además, es importante recordar que el Programa de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional –MEN–, da también un piso político-pedagógico para la promoción de la convivencia pacífica, la participación democrática, y la valoración y respeto de las diferencias.
Estrés, ansiedad y depresión en profesionales de enfermería que trabajan en una institución de salud mental en Antioquia en el periodo 2022-2023
(Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Salud, 2023-07-06) Manrique-Chica, Santiago; Arango-Palacio, Lina Marcela; García-Lopera, Lilian Maryory; Betancur-Mesa, Paula Andrea
El presente proyecto tiene como objetivo determinar la presencia de síntomas asociados y el grado de estrés, ansiedad y depresión en los enfermeros profesionales que laboran en una institución de salud mental de Antioquia, a partir de la implementación de la escala de medición DASS 21, la cual, a través de su aplicación, mide la presencia de estrés, ansiedad y depresión, y categoriza por niveles su gravedad. Para lograr el objetivo de esta investigación se caracterizó sociodemográfica mente el personal profesional de enfermería encuestado, a partir de variables como el género, estado civil, edad, estrato social, zona de residencia, personas a cargo y vivienda, así mismo, se relacionaron estas variables, con el fin de determinar con que intensidad afectan o no la salud mental de los profesionales, para finalmente, describir los procesos preventivos y mejora de su salud mental. El trabajo que aquí se expone se realizó utilizando una metodología cuantitativa analítica descriptiva, se optó por un análisis estadístico para facilitar la exposición de los resultados y la aplicación de los dos instrumentos; finalmente, se evidenció que el medio laboral del área de salud mental expone a los profesionales de enfermería a situaciones desencadenantes de síntomas asociados a estrés, ansiedad y depresión debido al contexto en el que laboran.
Diseño de contenidos para objeto virtual de aprendizaje orientado en el curso de cuidadores informales del adulto mayor
(Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Salud, 2022-03-16) Martínez-Orozco , Mayeline; Bedoya-Marín , Jennifer Andrea; Correa-Cardona , Cristian Camilo; Lopera-Arango, Doris Leonisa
Este curso surge de la necesidad de crear un Objeto virtual de Aprendizaje donde aporte a los cuidadores formales e informales información acerca de aplicación de cuidados para el adulto mayor, dónde el participante destine sus conocimientos adquiridos a esta población y adecue dependiendo de las capacidades individuales un cuidado de calidad.
Con el desarrollo de este módulo se pretende llegar a la población interesada por medio de estrategias que faciliten la comunicación, el análisis y la comprensión de cada una de las temáticas, se contará con diferentes métodos interactivos como lo son, póster diseñados por los estudiantes, que resumirá la información contenida de manera más precisa y concreta, se utilizaran videos bajados de plataformas digitales como YouTube con el propósito de hacer más agradable cada una de las actividades y resumir los contenidos para que así se logre una mejor comprensión por parte de las personas participantes, al finalizar, se dispondrá de una actividad evaluativa por cada unidad, se pretende que los participantes del curso realicen una autoevaluación acerca de los conocimientos adquiridos, estas evaluaciones se llevarán a cabo de forma virtual apoyado de medios tecnológicos e informativos logrando así las metas propuestas para el desarrollo productivo, se pretende que al finalizar los estudiantes logren obtener conocimientos suficiente en el cuidado del adulto mayor mejorando así su calidad de vida.