La radio comunitaria como medio educomunicativo a la luz de la participación ciudadana. El caso de dos emisoras del Oriente antioqueño
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2024-02-02
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El Oriente antioqueño cuenta con aproximadamente 25 emisoras de carácter comunitario las cuales cumplen unas funciones específicas de acuerdo a lo solicitado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones MINTIC; sin embargo, algunas de estas están fomentan más sus intereses comerciales por encima del deber comunitario, dado que, según la investigación se evidenció que la mayoría de programas obedece a franjas musicales y no van en la línea de lo informativo o educativo. La labor comunitaria requiere un amplio bagaje para la realización de parrillas de programación, donde se busque crear programas que desarrollen estrategias de educomunicación articuladas a la participación ciudadana. En la comunicación social es importante articular la educación con la comunicación puesto que ambos conceptos facilitan que los procesos de comunicación sean bidireccionales y puedan ser aplicados en cualquier ámbito.
Puesto que esta investigación tiene como objetivo analizar el uso que se le da a la radio comunitaria en el Oriente antioqueño con base en el contenido que emiten en sus parrillas de programación para sistematizar la experiencia radial como un medio educativo, se amplía la perspectiva comunicacional a otro ámbito, el educativo gracias al análisis que se realiza a las emisoras de carácter comunitario.
Entre los hallazgos se presenta que en las emisoras comunitarias del Oriente antioqueño no existe claridad en cuanto a su labor en la parte educomunicativa, pues se evidencia la participación ciudadana solo en franjas musicales donde no se recibe ningún tipo de educación por parte de los emisores. También se analizan los posibles programas que podrían contar con prácticas educomunicativos y de participación ciudadana, pero se evidencia que las personas no atienden los contenidos emitidos por estos como un proceso de aprendizaje.
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Keywords
Radio comunitaria, Educomunicación, Participación ciudadana