Prácticas pedagógicas: una reflexión para la universidad
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Date
2020-12-30
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Publisher
Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente
Abstract
En este texto se presentan los resultados de las apreciaciones de los docentes, de las diferentes facultades y programas de la Universidad Católica de Oriente acerca de las prácticas pedagógicas. Ellas se entienden como el proceso para articular conocimientos, saberes, actitudes y aptitudes en los sujetos enseñantes y aprendientes, como estrategias diseñadas para gestionar el PEI, el modelo pedagógico y la filosofía institucional; medios eficaces para acercar la Universidad con las dinámicas reales del contexto, como acciones y productos que reflejan las maneras particulares como el colectivo docente desarrolla las funciones consustanciales a la Universidad.
Con esta investigación se pretende reafirmar la práctica pedagógica como una disciplina para que el maestro se conciba como profesional en formación permanente, con actitud crítica y reflexiva respecto a su desempeño, como agente de cambio en el ámbito educativo.
1. Caracterizar las prácticas pedagógicas de los docentes que se desempeñan en la Universidad Católica de Oriente, para la identificación y aplicación de estrategias coherentes con el Modelo Pedagógico y la Filosofía Institucional.
2. Reconocer el sentido que le atribuyen los profesores de la UCO a su práctica pedagógica, compartiendo sus experiencias y apropiación de la reflexión individual y colectiva.
3. Desarrollar iniciativas individuales y colectivas para el mejoramiento de las prácticas docentes de los profesores de la UCO, articuladas al régimen docente y al programa de cualificación profesional pedagógica, docente e investigativa.
Description
Keywords
Prácticas pedagógicas, Aprendizaje basado en problemas (ABP)., Prácticas de la enseñanza, Investigación en psicología, Reflexión educativa, Transformación social, Formación docente, Didáctica universitaria