Enfoques en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la educación básica y media
dc.audience | Maestría en educación | spa |
dc.contributor.author | Lucio-Idrobo, Yeraldin | spa |
dc.contributor.author | Patiño-Mesa, Sara María | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2021-05-30 | |
dc.date.accessioned | 2021-11-04T17:20:42Z | |
dc.date.available | 2021-11-04 | |
dc.date.available | 2021-11-04T17:20:42Z | |
dc.date.issued | 2021-05-30 | |
dc.description.abstract | La presente investigación documental abordó las estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Física en la educación básica y media en Latinoamérica, entre los años 2010 y 2020. El proceso investigativo se enmarca en tres categorías iniciales que fueron: estrategias de enseñanza de la Física, estrategias de aprendizaje de la Física y alfabetización científica, de las cuales se derivaron las categorías centrales desarrolladas ampliamente en el documento: uso del lenguaje matemático en la enseñanza de la Física, relación entre la teoría y la práctica para el aprendizaje de la Física, y enseñanza de la Física para la vida. Finalmente, se acercó la Física a una mejor comprensión de los estudiantes y docentes, se estableció su trascendencia a la enseñanza innovadora, formación de sujetos alfabetizados científicamente, y promovió la educación experiencial, matemática y activa, donde la experimentación, exploración, deducción e indagación se convierten en ejes transversales para la construcción de conocimiento para la vida. | spa |
dc.description.abstractenglish | The present documentary research addressed the strategies of the teaching and learning processes of Physics in basic and secondary education in Latin America, between 2010 and 2020. The research process was framed in three initial categories that were: teaching strategies of the Physics, Physics learning strategies and scientific literacy, from which the central categories developed extensively in the document were derived: use of mathematical language in the teaching of Physics, relationship between theory and practice for the learning of Physic, and teaching of Physics for life. Finally, Physics approached a better understanding of students and teachers, its significance was established for innovative teaching, training of scientifically literate subjects, and promoted experiential, mathematical and active education, where experimentation, exploration, deduction and inquiry become transversal axes for the construction of knowledge for life. | spa |
dc.description.city | Rionegro, Antioquia | spa |
dc.format.extent | 31 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | Lucio Idrobo, Yeraldin; Patiño Mesa, Sara María; Enfoques en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la educación básica y media (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 31p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/1024 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.editorial | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación | |
dc.publisher.program | Maestría en educación | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Closed Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Física | es_ES |
dc.subject | Estrategia de enseñanza | es_ES |
dc.subject | Estrategia de aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Alfabetización científica | es_ES |
dc.subject.lemb | Enseñanza | es_ES |
dc.subject.lemb | Enseñanza secundaria | es_ES |
dc.subject.lemb | Estudio - Método | es_ES |
dc.subject.lemb | Método de estudio | es_ES |
dc.subject.lemb | Aptitudes de aprendizaje | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo cognitivo | es_ES |
dc.subject.lemb | Motivación en la educación | es_ES |
dc.subject.lemb | Estrategias de aprendizaje | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Physics | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teaching strategy | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Learning strategy | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Scientific literacy | es_ES |
dc.title | Enfoques en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la educación básica y media | spa |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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