Enfoques en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la educación básica y media
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Date
2021-05-30
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Abstract
La presente investigación documental abordó las estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Física en la educación básica y media en Latinoamérica, entre los años 2010 y 2020. El proceso investigativo se enmarca en tres categorías iniciales que fueron: estrategias de enseñanza de la Física, estrategias de aprendizaje de la Física y alfabetización científica, de las cuales se derivaron las categorías centrales desarrolladas ampliamente en el documento: uso del lenguaje matemático en la enseñanza de la Física, relación entre la teoría y la práctica para el aprendizaje de la Física, y enseñanza de la Física para la vida. Finalmente, se acercó la Física a una mejor comprensión de los estudiantes y docentes, se estableció su trascendencia a la enseñanza innovadora, formación de sujetos alfabetizados científicamente, y promovió la educación experiencial, matemática y activa, donde la experimentación, exploración, deducción e indagación se convierten en ejes transversales para la construcción de conocimiento para la vida.
Description
Keywords
Física, Estrategia de enseñanza, Estrategia de aprendizaje, Alfabetización científica