Reflexiones sobre la contribución de la Especialización en Pedagogía de la Virtualidad en la formación docente para la generación de ambientes virtuales de aprendizaje
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Date
2023-08-02
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Este escrito presenta las reflexiones surgidas de la indagación sobre la contribución de la
Especialización en Pedagogía de la Virtualidad de la Fundación Universitaria Católica del
Norte para sus estudiantes que deciden cursarla. El objetivo que originó este interés consistió
en describir el modo en el que la Especialización contribuye a la formación de docentes para
la generación de ambientes virtuales de aprendizaje desde un sentido de transformación
social. El método utilizado fue el cualitativo, tipo descriptivo, con el fin de permitirle a los
participantes, estudiantes expresar sus pensamientos, percepciones, concepciones, razones y
contribuciones de la especialización a su formación como docentes. De todas formas, los
participantes invitados aportaron con sus respuestas al logro de los objetivos planteados
dando pie a las reflexiones e interpretaciones que se comparten en el escrito. Los principales
resultados y conclusiones permiten afirmar que la especialización en Pedagogía de la
Virtualidad contribuye en la formación de los docentes a partir de su flexibilidad y propuesta
educativa, metodologías flexibles, formación autónoma, brindando desarrollo de
competencias tecnológicas, pedagógicas y didácticas, aprendizaje desde la interacción
mediante el uso de las TIC, mediante el acompañamiento lo que les permitirá generar
ambientes virtuales de aprendizaje acorde a las demandas y exigencias de las actuales
demandas sociales y laborales y la irrupción de las TIC en el campo educativo.
Description
Keywords
Educación, Especialización, Formación, Pedagogía, Transformación social, Virtualidad