RECEPCIÓN DE LANCASTER Y PESTALOZZI. Planes Educativos en la Nueva República. Colombia, 1819 - 1887

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dc.contributor.advisorMuñoz Gaviria , Diego Alejandro
dc.contributor.authorUrrego Flórez, Edith Paola
dc.date.accessioned2025-10-14T22:07:33Z
dc.date.available2025-10-14T22:07:33Z
dc.date.issued2025-10-10
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es analizar la recepción del pensamiento de Joseph Lancaster y Johann Heinrich Pestalozzi en la Nueva República de Colombia (1819 – 1887), tomando como referencia los Planes Educativos (Método Lancasteriano y Sistema Pestalozziano), para resaltar la importancia de Lancaster y Pestalozzi en la historia de la pedagogía en Colombia. Para ello, se recorren tres caminos: la reconstrucción de las condiciones epocales, en las que nacieron los planes educativos de los autores; el estudio de las obras que escribieron y ejecutaron Lancaster y Pestalozzi con respecto a sus planteamientos filosóficos y prácticos. Y, la lectura de lo recepcionado de los planes educativos Método Lancasteriano y Sistema Pestalozziano en la Nueva República de Colombia.
dc.description.abstractengThe purpose of this research is to analyze the reception of the ideas of Joseph Lancaster and Johann Heinrich Pestalozzi in the New Republic of Colombia since 1819 until1887. This analysis focuses on their respective educational plans—the Lancasterian Method and the Pestalozzian System—to highlight the importance of Lancaster and Pestalozzi in the history of pedagogy in Colombia. To achieve this, the study follows three main approaches: Reconstruction of the historical context: This involves examining the epochal conditions that influenced the development of these authors' educational plans. Study of their works: This entails a detailed examination of the writings and practical implementations of Lancaster and Pestalozzi concerning their philosophical and practical proposals. Analysis of their reception in Colombia: This involves interpreting how the Lancasterian Method and the Pestalozzian System were received and adopted within the New Republic of Colombia
dc.format.extent170
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationUrrego Flórez. E.P (2025). RECEPCIÓN DE LANCASTER Y PESTALOZZI Planes Educativos en la Nueva República. Colombia, 1819 - 1887 [Tesis de doctorado] Universidad Católica de Oriente. UCO. Rionegro
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12516/2653
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Oriente
dc.publisher.facultyFacultad de Posgrados
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.proposalLancaster; Pestalozzi; Nueva República de Colombia; Recepción; Pedagogía histórica.
dc.thesis.disciplineFacultad Ciencias de la Educación
dc.thesis.levelDoctorado
dc.thesis.nameDoctora en Pedagogía
dc.titleRECEPCIÓN DE LANCASTER Y PESTALOZZI. Planes Educativos en la Nueva República. Colombia, 1819 - 1887
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctorado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TD

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