Narración de la experiencia docente en preescolar : el arte y la cultura como aporte a la formación integral

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorMontoya-Gutiérrez, Juan Alvaro
dc.contributor.authorConde-Mira, Mauricio
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-05-14T20:30:56Z
dc.date.available2024-05-14
dc.date.available2024-05-14T20:30:56Z
dc.date.issued2024-03-12
dc.description.abstractEl presente artículo es el resultado de una investigación que se propuso significar la experiencia vivida como docente entre los años 2020 y 2023 con el grado preescolar a partir de la práctica pedagógica centrada en el área de la educación artística, que permita una comprensión de la práctica. El proyecto se inscribe en un paradigma crítico social, cuyo diseño es la sistematización de la experiencia vivida. A partir de la narración autobiográfica propuesta por Van Manen y el registro de los diarios de campo de la propia experiencia, se realiza una formulación de sentencias holísticas y por línea, de donde se desprende un ejercicio narrativo centrado en la búsqueda del sentido de la propia experiencia docente, al interior de ella. Se devela el papel preponderante de la acogida del maestro, la inmersión en la cultura y el valor del arte para la educación en la etapa preescolar.spa
dc.description.abstractenglishThis article is the result of a research that aimed to mean the experience lived as a teacher between the years 2020 and 2023 with the preschool grade based on pedagogical practice focused on the area of artistic education, which allows an understanding of the practice. The project is part of a critical social paradigm, whose design is the systematization of the lived experience. Based on the autobiographical narrative proposed by Van Manen and the recording of the field diaries of one's own experience. a formulation of holistic and line sentences is made, from which emerges a narrative exercise focused on the search for the meaning of one's own experience. Teaching experience, within it the predominant role of the teacher's welcome, immersion in culture and the value of art for education in the preschool stage is revealed.spa
dc.description.cityRionegro - Antioquiaspa
dc.format.extent45p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationConde Mira, Mauricio. Narración de la experiencia docente en preescolar: el arte y la cultura como aporte a la formación integral (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2024. 45p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/2188
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educación virtualspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.subjectPreescolarspa
dc.subjectCulturaspa
dc.subjectEducación Artísticaspa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.lembEnseñanza preescolarspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembProfesores de enseñanza preescolarspa
dc.subject.lembNiños - Educaciónspa
dc.subject.subjectenglishPreschoolspa
dc.subject.subjectenglishCulturespa
dc.subject.subjectenglishArt Educationspa
dc.subject.subjectenglishExperiencespa
dc.titleNarración de la experiencia docente en preescolar : el arte y la cultura como aporte a la formación integralspa
dc.title.alternativeNarration of the teaching experience in preschool: art and culture as a contribution to the integral formationspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa

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