Let´s 45 us: trabajo colaborativo para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes del grado 11
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2023-10-06
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Aprender inglés se ha convertido en una necesidad ya que este idioma está inmerso en todos los campos del conocimiento. Aunque existen múltiples ayudas didácticas, tecnológicas, entre otras, es una constante el bajo nivel de inglés en muchos estudiantes. Esto se evidencia en los resultados de las pruebas SABER de grado 11 en los colegios públicos, en la cual es común que un porcentaje bajo de estudiantes obtiene nivel B1 y la mayoría quedan en nivel A1. En este artículo se presenta “Let’s 45 us,” una estrategia de trabajo colaborativo donde, además del apoyo docente-estudiante, exista un apoyo estudiante-estudiante para promover evolución en el proceso. Dicha estrategia consiste en cinco guías didácticas para trabajar las cuatro habilidades propias del idioma inglés mediante recursos tecnológicos. Para validar la pertinencia de la estrategia se diseñó un estudio de caso del cual participaron 62 estudiantes de grado 11. El estudio midió las ganancias de aprendizaje de los estudiantes y la satisfacción frente a la estrategia. Los resultados indican que se obtuvo avances significativos en el aprendizaje de los estudiantes, así como un alto nivel de satisfacción. Por lo tanto, se puede concluir que, por medio del desarrollo de guías estructuradas y basadas en el uso de los medios tecnológicos y la inclusión del trabajo colaborativo se puede mejorar el nivel de inglés de los estudiantes y, por ende, mejorar sus resultados en las pruebas SABER 11.
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Keywords
Aprendizaje multimedia, Estrategias didácticas, Inglés como segunda lengua, Trabajo colaborativo