Reflexiones didácticas para la educación física en el ámbito rural
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Date
2021-06-06
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Abstract
El presente artículo convoca una reflexión didáctica de la enseñanza de la Educación Física en la ruralidad, partiendo las realidades y necesidades del contexto, en relación con el condicionamiento que generan en la escolaridad: la prescripción de contenidos propuestos por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y las pocas oportunidades de actualización y formación de docentes frente a la asignatura. Se desarrolló una investigación educativa, con el fin de contrastar la realidad de la enseñanza de la Educación Física en el entorno rural y el deber ser estipulado en la legislación educativa colombiana, esto se hizo a partir de la revisión a los documentos institucionales de la IE San José de las Cuchillas de Rionegro y de la IER Campestre Nuevo Horizonte del Carmen de Viboral y la aplicación de entrevistas a estudiantes y docentes de dichas instituciones. Las conclusiones nos direccionan hacia varias consideraciones para tener en cuenta en los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde la formación docente en la asignatura de Educación Física en el sector rural y la necesidad de contextualizar los procesos en los entornos, con los materiales adecuados, son aspectos relevantes para desarrollar la asignatura.
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Keywords
Educación Física, Currículo, Pedagogía, Didáctica, Educación Rural