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https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2170
Título : | La gamificación como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aula |
Autor: | Agudelo-Giraldo, Sebastián Echeverry-Gómez, Brahyan |
Director(es): | Gómez-Zuluaga, Guillermo León |
Resumen: | Es frecuente identificar en las aulas de clase estrategias propias de los docentes que promuevan el aprendizaje de los estudiantes, específica y comúnmente mediante la aplicación de estrategias didácticas como juegos, sin embargo, ¿cómo darle un sentido formativo al juego y que este no se convierta solo en un pasatiempo? o ¿cómo enseñar por medio del juego sin que este robe el papel protagónico a la formación?, preguntas como estas dan origen al presente escrito, en el cual se busca identificar primeramente qué es aprendizaje significativo, evidenciando si este traspone el límite del aprendizaje mecanicista, temporal y momentáneo, llegando incluso a ser reflexionado a partir de una postura crítica, para posteriormente reconocer la gamificación como aquella vía que da sentido educativo al juego, y así, finalmente proponer esta estrategia didáctica como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aula de clase. |
URI : | https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2170 |
Aparece en las colecciones: | Especialización en Pedagogía y didáctica |
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