La gamificación como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aula

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorGómez-Zuluaga, Guillermo León
dc.contributor.authorAgudelo-Giraldo, Sebastián
dc.contributor.authorEcheverry-Gómez, Brahyan
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-05-09T13:12:38Z
dc.date.available2024-05-09
dc.date.available2024-05-09T13:12:38Z
dc.date.issued2023-02-07
dc.description.abstractEs frecuente identificar en las aulas de clase estrategias propias de los docentes que promuevan el aprendizaje de los estudiantes, específica y comúnmente mediante la aplicación de estrategias didácticas como juegos, sin embargo, ¿cómo darle un sentido formativo al juego y que este no se convierta solo en un pasatiempo? o ¿cómo enseñar por medio del juego sin que este robe el papel protagónico a la formación?, preguntas como estas dan origen al presente escrito, en el cual se busca identificar primeramente qué es aprendizaje significativo, evidenciando si este traspone el límite del aprendizaje mecanicista, temporal y momentáneo, llegando incluso a ser reflexionado a partir de una postura crítica, para posteriormente reconocer la gamificación como aquella vía que da sentido educativo al juego, y así, finalmente proponer esta estrategia didáctica como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aula de clase.spa
dc.description.abstractenglishIt is common to identify in the classroom teachers' own strategies that promote student learning, specifically and commonly through the application of didactic strategies such as games, however, how to give a formative sense to the game and not to turn it into just a pastime? or how to teach through the game without it stealing the leading role to training? Questions such as these give rise to this paper, which seeks first to identify what is meaningful learning, showing whether this transposes the limit of mechanistic, temporary and momentary learning, even to be reflected from a critical stance, to subsequently recognize gamification as a way that gives educational meaning to the game, and thus, finally propose this teaching strategy as a mobilizing agent of meaningful learning in the classroom.spa
dc.description.cityRionegro, Antioquiaspa
dc.format.extent28p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationAgudelo Giraldo, Sebastián; Echeverry Gómez, Brahyan. La gamificación como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aula (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2023. 28p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2170
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía y Didácticaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.subjectAprendizaje significativospa
dc.subjectGamificaciónspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectAulaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembEnseñanza - Innovacionesspa
dc.subject.lembEducación - Innovacionesspa
dc.subject.lembInnovaciones pedagógicasspa
dc.subject.lembCambio educativospa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.subjectenglishMeaningful learningspa
dc.subject.subjectenglishGamificationspa
dc.subject.subjectenglishGamespa
dc.subject.subjectenglishTrainingspa
dc.subject.subjectenglishClassroomspa
dc.titleLa gamificación como agente movilizador del aprendizaje significativo en el aulaspa
dc.type::Research articlespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.spa::Artículo de investigaciónspa

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Especialización en Pedagogía y didáctica