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Issue Date	Title	Author(s)
2020-07-25	Propuesta pedagógica de fortalecimiento de la cátedra de estudios afrocolombianos en los estudiantes del grado primero de la institución educativa Javiera Londoño sede Luis Alfonso Agudelo de Medellín	Asprilla-Perea, Wilner Yebindon; Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2021-09-08	Transformación de conflictos y prevención de las violencias en la IE Antonio Donado Camacho, Rionegro – Antioquia	Calderón Sanín, Edgar Alberto; Álvarez-Montoya, Jorge Mario; Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2019-07-11	Desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica primaria.	López-Londoño, Eumaira; Arango-Zuleta, Elvia Patricia
2019-08-09	La competencia matemática y el interaccionismo	Muñoz-López, María Elizabeth; Castro-García, Diana Sirley; Betancur-López, Jeicy Andrea; Muñoz-López, María Elizabeth; Castro-García, Diana Sirley; Betancur-López, Jeicy Andrea
2019-06-01	La necesidad de estrategias didácticas para contribuir a la formación humana	Rios-Alzate, Vanessa; Castaño-Berrio, Anderson
2019-08-08	Campesinidad: una realidad y posibilidad transformadora	Valencia Moreno, Jose Libardo; Sánchez Alzate, Yuli Fernanda
2019-07-13	Las tareas vivenciales como estrategia didáctica en la enseñanza del inglés.	Marin Murillo, Juan de Dios; Aristizabal, Pablo Andrés
2019-06-15	La familia como primera escuela de formación	Acosta-Cardona, Angela María; Villegas Arenas, Eida Yanet; Oliveros-Velásquez, Juan Carlos
2021-11-23	Impacto de una estrategia didáctica basada en TIC sobre el aprendizaje y la motivación los niños en un curso de música	González-Restrepo, Janeth; Universidad Católica de Oriente. Facultad Ciencias de la Educación
2024-02-12	Desarrollo del pensamiento crítico desde el área de Ciencias Sociales en estudiantes de los grados cuarto y quinto de la básica primaria en la Institución educativa Técnico Industrial Santiago de Arma de Rionegro Sede Juan Manuel González	Franco-Montoya, Juan Carlos; Otalvaro-Elejalde, Leidy Laura; González-Negrette, Ana Milena; Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación