Doctorado en pedagogía

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https://hdl.handle.net/20.500.12516/2473

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Browsing Doctorado en pedagogía by Author "Muñoz Gaviria, Diego Alejandro"

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    El “intercambio orgánico” (Stoffwechsel) en la obra El Capital de Marx, como concepto clave para la emancipación humana y la transformación de las relaciones entre el hombre y la naturaleza
    (Universidad Católica de Oriente, 2025) Rave Delgado, Leidy Johana; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
    La presente tesis doctoral, titulada El “intercambio orgánico (stoffwechsel) en El Capital de Marx como concepto clave para la emancipación humana y la transformación de las relaciones entre el hombre y la naturaleza”, se concentró en el análisis de este concepto en la obra de Karl Marx para establecer la distorsión de la relación entre el hombre y la naturaleza bajo las condiciones del sistema económico capitalista y además, hallar en él la posibilidad de la transformación de esta relación de alienación y explotación, por medio de una reflexión sobre la formación, de modo que por medio de ésta se establezcan relaciones conscientes y reguladas que permitan la emancipación. En las dimensiones de la formación se encuentra la dimensión política, por eso no se puede pensar la formación sin praxis revolucionaria cuando de emancipación se habla. En ese orden de ideas, la tesis estableció como propósitos específicos describir la sociedad capitalista del siglo XIX a partir del rastreo de las condiciones históricas, políticas y sociales que caracterizan las relaciones entre el hombre y la naturaleza; abstraer las contradicciones en las relaciones entre el hombre y la naturaleza en el capitalismo a partir del análisis de las relaciones de producción Dinero-Mercancía-Dinero’ y resignificar el sentido pedagógico de la emancipación humana a partir del concepto de intercambio orgánico. Con la intención de dar cumplimiento a estos propósitos la tesis asumió como carta de navegación el método dialéctico-materialista-histórico, expuesto por Marx en la obra El Capital. Así, el estudio describe, a partir de elementos históricos, políticos, contextuales y antropológicos la totalidad concreta objeto de análisis que corresponde a la relación entre el hombre y la naturaleza en el capitalismo, abordando los conceptos que la configuran, tensionando y recuperando las contradicciones presentes en ella y estableciendo el concepto de intercambio orgánico, rastreado en la obra de Marx como la apertura a otras posibilidades donde se puede vislumbrar la oportunidad de establecer nuevas formas de relación entre el hombre y la naturaleza, donde se plantea el movimiento de la realidad concreta en este estudio por medio de la articulación entre la teoría y la práctica: una necesaria praxis revolucionaria. Es a partir de esta praxis que se establece la contribución de la presente tesis para la Pedagogía, en especial, en el campo de las Pedagogías Críticas, pues ésta constituye la única vía a partir de la cual se puede formar de manera consciente ciudadanos críticos que comprendan la necesidad de derrocar el capitalismo y lograr con ello la emancipación humana y de la naturaleza. Por ello, a partir de este estudio se plantea la necesidad de constituir una nueva clase ecológica a partir de la formación del humano desde un enfoque que supere la crisis del egoísmo planteada por el capitalismo y permita la reconciliación del ser humano con los otros y con el medio que habita.