Procesos de subjetivación en docentes investigadores frente al quehacer investigativo
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Date
2021-06-04
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Abstract
El presente artículo comprende las condiciones de posibilidad de los modos de subjetivación de los docentes investigadores de la Universidad Católica de Oriente, como respuesta a la producción de subjetividades y procesos de objetivación institucionales. Se utiliza el método hermenéutico para explorar los documentos institucionales —producción de subjetividades y procesos de objetivación— e interpretar los enunciados de los docentes investigadores respecto a la práctica investigativa. Se concluye que los requerimientos institucionales terminan configurando las condiciones de posibilidad de los modos de subjetivación en los docentes investigadores favoreciendo la investigación como práctica ético-estética.
Description
Keywords
Ética, Educación, Investigación, Universidad