Manejo integral de residuos sólidos: una estrategia de educación ambiental con jóvenes y adultos
dc.audience | Interés General | spa |
dc.contributor.advisor | González-Sánchez, Juan Carlos | spa |
dc.contributor.author | Sossa-García, María Isabel | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | es_ES |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | spa |
dc.date.accessioned | 2022-05-09T17:30:01Z | |
dc.date.available | 2022-05-09 | |
dc.date.available | 2022-05-09T17:30:01Z | |
dc.date.issued | 2020-01-31 | |
dc.description.abstract | Este artículo enuncia los resultados de la implementación del micro proyecto “Reciclar para Transformar” como estrategia de aprendizaje en educación ambiental, con la finalidad de describir el impacto a nivel personal y familiar de las prácticas pedagógicas ambientales encaminadas al fortalecimiento de la conciencia ambiental a través del manejo de los residuos sólidos en los estudiantes del Programa Rural de Jóvenes y adultos de la vereda el tablazo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de María- Rionegro; basado en la investigación acción; abordada inicialmente en una fase exploratoria con un alcance descriptivo que permitió identificar la problemática a intervenir con la propuesta pedagógica, implementando una serie de actividades encaminadas a fomentar la separación de los residuos sólidos generados desde la fuente: colegio, casa y lugar trabajo, para lo cual se utilizó un diseño metodológico de fuente mixta, longitudinal, y experiencial, un método investigativo de abordaje exógeno con técnicas de observación no participante y participante, grupos focales, entrevistas y revisión documental del PRAE obteniendo como resultado la reorientación de las acciones planteadas para el Manejo integral de los residuos sólidos como un eje trasversal de los procesos educativos y un mecanismo de preservación y cuidado del ambiente desde la vivencia de la cultura del reciclaje: Reducir, Reciclar y Reutilizar y su trascendencia a las familias y comunidad de la población impactada. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | This article states the results of the implementation of the micro project “Reciclar para Transformar” (Recycle to Transform) as a learning strategy in environmental education with the purpose of describing the impact at a personal and family level of the environmental pedagogical practices aimed at strengthening environmental awareness through the management of solid waste in the students of the 'Programa Rural de Jóvenes y adultos' (Rural Youth and Adult Program) of the rural area 'El Tablazo' from the Institución Educativa Escuela Normal Superior de María- Rionegro. This project is based on action research; which was initially addressed in an exploratory phase with a descriptive scope that allowed identifying the problem to intervene with the pedagogical proposal, implementing a series of activities aimed at promoting the separation of solid waste caused from the source: school, home and workplace that is why, a mixed, longitudinal and experiential source methodological design was used likewise, a research method of exogenous approach with non-participant and participant observation techniques, focus groups, interviews and documentary review of the PRAE was applied, obtaining as a result the re-orientation of the actions proposed for the integral management of solid waste as a transversal axis of the educational processes and as a mechanism of preservation and care for the environment from the experience of the recycling culture: Reduce, Recycle and Reuse as well as its significance to the families and the community of the impacted population | es_ES |
dc.format.extent | 16 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.bibliographicCitation | Sossa García, Maria Isabel. Manejo integral de residuos sólidos: una estrategia de educación ambiental con jóvenes y adultos (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 16p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/1297 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica de Oriente | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Naturales | es_ES |
dc.relation | Trabajo de grados | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Open Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso abierto | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Educación ambiental | es_ES |
dc.subject | Practicas pedagógicas | es_ES |
dc.subject | Residuos Sólidos | es_ES |
dc.subject | Tratamiento de desechos | es_ES |
dc.subject | Antioquia-Colombia | es_ES |
dc.subject.lemb | Gestión de residuos | es_ES |
dc.subject.lemb | Higiene ambiental | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación ambiental | es_ES |
dc.subject.lemb | Estilos de vida ecológicos | es_ES |
dc.subject.lemb | Estilos de vida sostenible | es_ES |
dc.subject.lemb | Hábitos ecológicos | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Environmental Education | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Pedagogical practices | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Solid Waste | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Waste treatment | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Antioquia-Colombia | es_ES |
dc.title | Manejo integral de residuos sólidos: una estrategia de educación ambiental con jóvenes y adultos | es_ES |
dc.type | Research article | es_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/report | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Especialización | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |