La cultura escolar a partir de las interacciones comunicativas y la interculturalidad

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dc.audienceMaestría en educaciónspa
dc.contributor.authorBedoya-Ospina, María de los Ángelesspa
dc.contributor.authorChanci-Mazo, Flor Marcelaspa
dc.contributor.authorSanta-Cardona, Mónica Ercilenyspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2020-08-07
dc.date.accessioned2020-11-17T20:59:48Z
dc.date.available2020-11-17T20:59:48Z
dc.date.issued2020-11-13
dc.description.abstractEl presente artículo da cuenta de una investigación realizada en dos instituciones educativas del municipio de Rionegro, la cual tuvo como objetivo comprender cómo las interacciones comunicativas promueven el reconocimiento de la interculturalidad como posibilidad para el enriquecimiento de la cultura escolar. El proceso investigativo se desarrolló desde el método etnográfico, describiendo cómo suceden las interacciones comunicativas entre los estudiantes durante la jornada escolar, centrando la atención en cómo éstas promueven el reconocimiento de la interculturalidad presentes en estas instituciones, ésta se desarrolló teniendo en cuenta determinados espacios a partir de acercamientos desde la mirada de un enfoque cualitativo. El análisis de la información arrojado después de la aplicación de cada una de las técnicas permitió identificar y contrastar cómo suceden estas interacciones en cada institución educativa donde se desarrolló el proyecto, algunas de ellas evidentes en los dos contextos como el juego, el trabajo en equipo, el respeto por la diferencia y asimismo cómo los estudiante del grado segundo se acercan a lo que es la interculturalidad, cómo se vive y cómo a través de ella están favoreciendo su propia culturaspa
dc.description.abstractenglishThis article reports on a research conducted in two educational institutions in the municipality of Rionegro, with the objective of understanding how communicative interactions promote the recognition of interculturality as a possibility for the enrichment of school culture. The research process was developed from the ethnographic method, describing how communicative interactions among students take place during the school day, focusing attention on how they promote the recognition of interculturality present in these institutions, this was developed taking into account certain spaces from approaches from the look of a qualitative approach. The analysis of the information obtained after the application of each of the techniques allowed identifying and contrasting how these interactions take place in each educational institution where the project was developed, some of them evident in the two contexts such as games, teamwork, respect for differences and also how the second grade students approach interculturality, how it is experienced and how through it they are favoring their own culture.spa
dc.description.cityRionegrospa
dc.format.extent30es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBedoya Ospina, María de los Ángeles; Chanci Mazo, Flor Marcela; Santa Cardona, Mónica Ercileny. La cultura escolar a partir de las interacciones comunicativas y la interculturalidad (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 30p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/706
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en educaciónes_ES
dc.relationTesises_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectInteracciones comunicativases_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectCultura escolares_ES
dc.subjectLenguajees_ES
dc.subject.lembEducación interculturales_ES
dc.subject.lembRelaciones interculturaleses_ES
dc.subject.lembAculturaciónes_ES
dc.subject.lembAdaptación estudiantiles_ES
dc.subject.lembInclusión educativaes_ES
dc.subject.lembSociología de la educaciónes_ES
dc.subject.subjectenglishCommunicative interactionses_ES
dc.subject.subjectenglishInterculturalismes_ES
dc.subject.subjectenglishSchool culturees_ES
dc.subject.subjectenglishLanguagees_ES
dc.titleLa cultura escolar a partir de las interacciones comunicativas y la interculturalidadspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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