Crianza: un hacer consciente o un prejuicio instalado

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dc.contributor.advisorGarzón-Álvarez, Juan Fernando
dc.contributor.advisorGómez, Víctor Daniel
dc.contributor.authorAlzate-Sánchez, Karina Andrea
dc.contributor.authorAlzate-Sánchez, Greasse Alejandra
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Guarne, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-05-06T20:03:24Z
dc.date.available2024-05-06
dc.date.available2024-05-06T20:03:24Z
dc.date.issued2022-07-11
dc.description.abstractEl propósito de la investigación gira entorno a la consciencia, o no, que los padres o cuidadores pueden tener de los procesos de crianza. El método empleado consiste en una lectura de los procesos de crianza a partir de la aplicación de recursos educativos virtuales que permiten una lectura desde el concepto de balance de Felipe Noruega Vidales. Los recursos educativos virtuales se emplean como posibilidad de lectura de diferentes realidades como condición de posibilidad en medio de los avatares generados por la Pandemia por SAR_COVID. La Conclusión principal señala que los padres o cuidadores, no son conscientes de los procesos de crianza y que por tanto su forma de operar obedece más a un quehacer cultural y lo que el prejuicio instalado le indica es la forma de cuidar de la nueva vida.spa
dc.description.abstractenglishThis article is part of the research entitled: Virtual educational resources: understanding parenting. The purpose of the research revolves around the awareness that parents or caregivers may or may not have of parenting processes. The method used consists of a reading of the parenting processes from the application of virtual educational resources that allow a reading from the concept of balance of Felipe Norway Vidales. Virtual educational resources are used asa possibility of reading different realities as a condition of possibility in the midst of the ups anddowns generated by the SAR_COVID Pandemic. The main conclusion points out that parents orcaregivers are not aware of the parenting processes and that therefore their way of operating is more due to a cultural task and what the installed prejudice tells them is how to take care of the new life.spa
dc.description.cityGuarne, Antioquiaspa
dc.format.extent20p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlzate Sánchez, Karina Andrea; Alzate Sánchez, Greasse Alejandra. Crianza: un hacer consciente o un prejuicio instalado (Tesis)Guarne, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2022. 20p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/2157
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía y Didácticaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.subjectCrianzaspa
dc.subjectBalancespa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectRecursos educativos virtualesspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembNiños - Crianzaspa
dc.subject.lembNiños - Educaciónspa
dc.subject.lembMultimedia (Educación)spa
dc.subject.lembInnovación educativaspa
dc.subject.subjectenglishBreedingspa
dc.subject.subjectenglishBalancespa
dc.subject.subjectenglishTrainingspa
dc.subject.subjectenglishVirtual educational resourcesspa
dc.titleCrianza: un hacer consciente o un prejuicio instaladospa
dc.typeArticlees_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.spaArticuloes_ES

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