Competencias socioemocionales en primaria: una experiencia de intervención en el aula
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Date
2023-11-22
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Abstract
Las cifras mundiales de niños expuestos a la violencia en ambientes escolares
motivan los esfuerzos por desarrollar intervenciones que desarrollen habilidades y
competencias que se constituyan en factores de protección y prevengan el
involucramiento en situaciones de agresión. Este estudio reporta la experiencia de
intervención en una institución educativa con la implementación ajustada del
programa Aulas en Paz que se desarrolló con niños de los grados segundo y tercero
de primaria. Los resultados permiten identificar que, a pesar de los factores
contextuales limitantes, los niños lograron aprendizajes y mejoraron sus
interacciones en el aula lo que fortaleció el clima escolar
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Keywords
Competencias socioemocionales, prevención, Acoso escolar, Evaluación