Educación media técnica como posibilidad para el empoderamiento y desarrollo del municipio de San Luis
dc.audience | Maestría en educación | spa |
dc.contributor.author | Galeano-Morales, Alba Lucia | spa |
dc.contributor.author | Villar-Chica, Jorge Luis | spa |
dc.contributor.author | Oquendo-Gómez, Natalia Paulina | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, San Luis, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2021-05-28 | |
dc.date.accessioned | 2022-01-18T16:28:51Z | |
dc.date.available | 2022-01-18 | |
dc.date.available | 2022-01-18T16:28:51Z | |
dc.date.issued | 2021-05-28 | |
dc.description.abstract | Este artículo deriva de la investigación Elementos que debe contener una propuesta formativa de Educación Media Técnica para la Institución Educativa San Luis. La cual tenía como objetivo general proponer los elementos que debe contener una propuesta formativa de educación media técnica en perspectiva territorial para la Institución Educativa San Luis, del municipio de San Luis Antioquia. El supuesto principal gira en torno a la necesidad de pensar los elementos susceptibles de integrar en una propuesta formativa de educación media técnica que posibilite el empoderamiento y desarrollo del territorio. La forma de proceder consiste en la reflexión sistémica a partir de las siguientes categorías: educación media técnica como factor de desarrollo, formación pertinente y contextualizada, y territorio y desarrollo social, las cuales se mencionan como apartados en los que se concluye la importancia de implementar una propuesta formativa que vincule el empoderamiento del territorio y las necesidades del mismo desde lo laboral con la oferta educativa y la materialización del proyecto de vida de los estudiantes. La principal fuente de indagación por los elementos pertinentes y contextualizados para la propuesta formativa de educación media técnica está basada en los aportes de estudiantes, profesores, integrantes de la administración municipal y entes empresariales que tienen su área de influencia en el municipio. | spa |
dc.description.abstractenglish | This article derives from the research Elements that should contain a formative proposal of Technical High School Education for the San Luis Educational Institution. The general objective of this research was to propose the elements that should be included in a formative proposal of technical secondary education in a territorial perspective for the San Luis Educational Institution, in the municipality of San Luis Antioquia. The main assumption revolves around the need to think about the elements that can be integrated in a formative proposal of technical secondary education that enables the empowerment and development of the territory. The way to proceed consists of a systemic reflection based on the following categories: secondary technical education as a development factor, pertinent and contextualized training, and territory and social development, which are mentioned as sections in which the importance of implementing a training proposal that links the empowerment of the territory and its needs from the labor aspect with the educational offer and the materialization of the students' life project is concluded. The main source of inquiry for the pertinent and contextualized elements for the formative proposal of technical secondary education is based on the contributions of students, teachers, members of the municipal administration and business entities that have their area of influence in the municipality. | spa |
dc.description.city | San Luis | spa |
dc.format.extent | 28 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | Galeano Morales, Alba Lucia; Villar Chica, Jorge Luis; Oquendo Gómez, Natalia Paulina. Educación media técnica como posibilidad para el empoderamiento y desarrollo del municipio de San Luis (Tesis) San Luis, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021.28p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/1079 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.editorial | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación | |
dc.publisher.program | Maestría en educación | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Restricted Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Educación media técnica | es_ES |
dc.subject | Plan de estudios | es_ES |
dc.subject | Formación pertinente | es_ES |
dc.subject | Territorio | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación media básica | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación secundaria | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación media | es_ES |
dc.subject.lemb | Orientación vocacional | es_ES |
dc.subject.lemb | Proceso educativo | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Technical secondary education | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Curriculum | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Relevant training | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Territory | es_ES |
dc.title | Educación media técnica como posibilidad para el empoderamiento y desarrollo del municipio de San Luis | spa |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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