Educación emocional en la práctica educativa del docente del nivel preescolar

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dc.audienceMaestría en educaciónspa
dc.contributor.authorMurillo-Suárez, Maria Camilaspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, La Estrella, Antioquiaes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2020-03-05
dc.date.accessioned2020-11-17T17:02:09Z
dc.date.available2020-11-17T17:02:09Z
dc.date.issued2020-11-13
dc.description.abstractEste artículo es producto de una investigación que tuvo como objetivo comprender cómo se presenta la educación emocional del docente del nivel preescolar en su práctica educativa, específicamente en la I. E. Rafael Pombo (La Estrella, Antioquia). La metodología investigativa fue de corte cualitativo desde el paradigma fenomenológico, con un alcance descriptivo transversal, a través del cual se interpretó la realidad emocional de cuatro docentes. Se utilizaron técnicas de recolección de datos tales como la entrevista semiestructurada y la observación participante. Para la investigación se partió de unas categorías preliminares, que son descritas como las competencias que conforman la educación emocional según la teoría de Bisquerra y que posteriormente dan paso a las categorías emergentes. En síntesis, se concluye que el docente necesita de herramientas y estrategias para el manejo de su emocionalidad y, asimismo, que en su afán de reinventarse encuentra que su estado de ánimo es variable, así que requiere de métodos para canalizarlo.spa
dc.description.abstractenglishThis article is due to a research whose main objective was to understand how the emotional education of the preschool teachers are presented in their educational internship, at the I. E. Rafael Pombo de La Estrella-Antioquia. the investigative methodology was qualitative from the phenomenological paradigm with a transversal descriptive scope, through which the emotional reality of 4 teachers was interpreted; we used data-collection techniques such as, semi-structured interview and participant observation. The results were obtained from some initial categories that are described as the competences that confront emotional education according to Bisquerra’s theory. It concluded that teachers need tools and strategies for handling their emotionality and in their effort to reinvent themselves, the state of mind is variable and they require methods to channel their feelings.spa
dc.description.cityLa Estrellaspa
dc.format.extent26es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationMurillo Suárez, Maria Camila. Educación emocional en la práctica educativa del docente del nivel preescolar (Tesis) La Estrella, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 26p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/701
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en educaciónes_ES
dc.relationTesises_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectPrimera infanciaes_ES
dc.subjectPráctica educativaes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectPreescolares_ES
dc.subjectAtención integrales_ES
dc.subjectCompetencias emocionaleses_ES
dc.subjectEducación emocional.es_ES
dc.subject.lembPsicología educativaes_ES
dc.subject.lembFormación y capacitación de profesoreses_ES
dc.subject.lembProceso educativoes_ES
dc.subject.lembOrientación escolares_ES
dc.subject.lembPráctica educativaes_ES
dc.subject.lembInnovación educativaes_ES
dc.subject.subjectenglishEarly Childhoodes_ES
dc.subject.subjectenglishEducational practicees_ES
dc.subject.subjectenglishPreschool teacherses_ES
dc.subject.subjectenglishIntegral assistancees_ES
dc.subject.subjectenglishEmotional skillses_ES
dc.subject.subjectenglishEmotional educationes_ES
dc.titleEducación emocional en la práctica educativa del docente del nivel preescolarspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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