El enfoque Stem+, una propuesta viable para lograr una integración de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y educación artística en la transformación de las prácticas didácticas

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorGómez-Zuluaga, Guillermo León
dc.contributor.authorToro-Ruiz, Gloria María
dc.contributor.authorArboleda-Patiño, Neila María
dc.contributor.authorGarcía-Galvis, Jorge Armando
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-05-08T22:02:06Z
dc.date.available2024-05-08
dc.date.available2024-05-08T22:02:06Z
dc.date.issued2023-02-15
dc.description.abstractDesde el planteamiento del Ministerio de educación Nacional en cuanto a los procesos de innovación educativa se propone el Enfoque STEM+ como una herramienta para fomentar la apropiación de la ciencia y la tecnología en el aula buscando equidad, eficiencia y calidad. Este enfoque es una alternativa para avanzar en la integración curricular como posibilidad de generar un diálogo entre las diferentes áreas; con el desarrollo de conocimientos desde una perspectiva situada que articule los retos que enfrentamos en el contexto local y global. Algunos aspectos del enfoque, dentro del sistema educativo, no son nuevos como la integración curricular y las metodologías activas que proponen como centro del aprendizaje a los estudiantes, desarrollan unas competencias y habilidades para la vida, invitan a entender de una manera diferente la relación del contexto con la escuela y la flexibilización en los diversos espacios en los que se da el aprendizaje, prepara a los estudiantes para vincularlos al sistema productivo y laboral y para enfrentar los desafíos que exige el mundo actual.spa
dc.description.abstractenglishFrom the approach of the Ministry of National Education regarding educational innovation processes, the STEM+ approach is proposed as a tool to promote the appropriation of science and technology in the classroom, seeking equity, efficiency and quality. This approach is an alternative to advance in curricular integration as a possibility to generate a dialogue between the different areas; with the development of knowledge from a situated perspective that articulates the challenges we face in the local and global context. Some aspects of the approach, within the educational system, are not new, such as curricular integration and active methodologies that propose students as the center of learning, develop competencies and skills for life, invite to understand in a different way the relationship between the context and the school and the flexibility in the different spaces where learning takes place, prepare students to link them to the productive and labor system and to face the challenges demanded by today's world.spa
dc.description.cityRionegro, Antioquiaspa
dc.format.extent19p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationToro Ruiz, Gloria María; Arboleda Patiño, Neila María; García Galvis, Jorge Armando. El enfoque Stem+, una propuesta viable para lograr una integración de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y educación artística en la transformación de las prácticas didácticas (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Rionegro; 2023. 19p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/2169
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía y Didácticaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.subjectEnfoque educativo STEM+spa
dc.subjectInnovación educativaspa
dc.subjectIntegración curricularspa
dc.subjectMetodologías activasspa
dc.subject.lembCambio educativospa
dc.subject.lembEnseñanza - Cambiospa
dc.subject.lembCambio curricularspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembPedagogía experimentalspa
dc.subject.lembProgramas de mejora de la eficacia escolarspa
dc.subject.subjectenglishSTEM+ Educational approachspa
dc.subject.subjectenglishEducational innovationspa
dc.subject.subjectenglishCurricular integrationspa
dc.subject.subjectenglishActive methodologiesspa
dc.titleEl enfoque Stem+, una propuesta viable para lograr una integración de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y educación artística en la transformación de las prácticas didácticasspa
dc.typespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.spaspa

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Especialización en Pedagogía y didáctica