Inclusión educativa, importancia y aplicación en la educación primaria
dc.audience | Interés General | spa |
dc.contributor.advisor | Mosquera-Albornoz, Deivis Robinson | spa |
dc.contributor.author | Londoño-Londoño, Estefanía | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | es_ES |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | spa |
dc.date.accessioned | 2022-05-11T22:05:23Z | |
dc.date.available | 2022-05-11 | |
dc.date.available | 2022-05-11T22:05:23Z | |
dc.date.issued | 2021-11-11 | |
dc.description.abstract | El presente artículo busca analizar la importancia de conocer la forma como se deben aplicar los procesos de inclusión educativa con estudiantes que hacen parte del nivel de básica primaria. Para lo cual se utilizó un enfoque cualitativo, por medio de la técnica de análisis documental que posibilitaron la búsqueda de información bibliográfica sobre la categoría en cuestión, rastreando aspectos normativos y desarrollando bases conceptuales y teóricas para entender las implicaciones de la inclusión educativa en el proceso formativo de estos sujetos. Lo anterior, permitió reconocer que las estrategias de inclusión más recomendadas para ser utilizadas en la básica primaria son: proyectos de trabajo, enseñanza compartida, estrategias de aprendizaje cooperativo, tutoría, aprendizaje, grupos interactivos, rincones temáticos, los proyectos de “Comunidades de Aprendizaje”, la lúdica y, hoy día, el favorecimiento de las TIC como medios de bienes y servicios. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | This article seeks to analyze the importance of knowing how the educational inclusion processes should be applied with students who are part of the elementary school level. For which a qualitative approach was used, through the documentary analysis technique that made it possible to search for bibliographic information on the category in question, tracing normative aspects and developing conceptual and theoretical bases to understand the implications of educational inclusion in the process. formative of these subjects. This allowed us to recognize that the most recommended inclusion strategies to be used in elementary school are: work projects, shared teaching, cooperative learning strategies, tutoring, learning, interactive groups, thematic corners, the “Learning Communities” projects.”, The ludic one and, nowadays, the favoring of the TIC like means of goods and services. | es_ES |
dc.format.extent | 18 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.bibliographicCitation | Londoño Londoño, Estefanía. Inclusión educativa, importancia y aplicación en la educación primaria (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 18p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/1321 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica de Oriente | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en educación para la primera Infancia | es_ES |
dc.relation | Trabajo de grados | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Closed Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Estrategias pedagógicas | es_ES |
dc.subject | Inclusión educativa | es_ES |
dc.subject | Infancia | es_ES |
dc.subject | Escuela | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación inclusiva | es_ES |
dc.subject.lemb | Enseñanza inclusiva | es_ES |
dc.subject.lemb | Escuela inclusiva | es_ES |
dc.subject.lemb | Inclusión (Educación) | es_ES |
dc.subject.lemb | Adaptaciones curriculares | es_ES |
dc.subject.lemb | Integración escolar | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Pedagogical strategies | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Educational inclusion | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Childhood | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | School | es_ES |
dc.title | Inclusión educativa, importancia y aplicación en la educación primaria | es_ES |
dc.type | Bachelor thesis | es_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | spa |
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dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Especialización | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
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