La transgresión por parte de los estudiantes al orden instituido en la escuela
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2023-05-05
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Abstract
El presente artículo es el resultado de una investigación cuyo fin es develar los motivos por
los cuales los estudiantes del grupo Pensar II, transgreden las normas u orden instituido en la I.
E. Ana Gómez de Sierra., ubicada en Rionegro, Antioquia. Parte desde una reflexión acerca de
los debates de filosofía política para desembocar en la norma jurídica, revisando las categorías de
transgresión y orden jurídico desde Michel Foucault y otros autores. La metodología empleada
para dicho fin fue el enfoque cualitativo, con el paradigma interpretativo comprensivo, con un
diseño metodológico etnográfico desde la observación participante, la entrevista
semiestructurada y el grupo focal, aplicados a la muestra significativa del grupo de estudiantes
del modelo flexible Pensar II.
Los hallazgos demostraron que los motivos que generan las transgresiones se dan por la
tensión que existe en la incompatible relación entre los estudiantes con algunos docentes y
directivos docentes, la incoherencia del Manual de Convivencia y su aplicación de las sanciones
normalizadas y a su vez injustas con los derechos constitucionales, y que, en el contexto de los
estudiantes, se encontraron diversas problemáticas personales, familiares y sociales, que impiden
el cumplimiento a algunas normas instituidas en la I. E., haciendo uso de la violencia como
medio para ejercer poder social y reconocimiento, replicando de esta manera los abusos a los
que ellos mismos han sido sometidos. Con base en lo anterior, se encontró que los motivos por
los cuales los estudiantes transgreden el orden jurídico de la escuela se clasifican en: directos,
estructurales y culturales
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Keywords
Transgresión, Orden instituido, Castigo, Norma, Poder