El diálogo didáctico en perspectiva crítica
dc.audience | Especialización en pedagogía y didáctica | spa |
dc.contributor.author | García-Hoyos, Andrés de Jesús | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, El Santuario, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2020-11-21 | |
dc.date.accessioned | 2021-05-26T15:57:09Z | |
dc.date.available | 2021-05-26T15:57:09Z | |
dc.date.issued | 2021-05-25 | |
dc.description.abstract | No hay renovación cultural sin diálogo: es este el que posibilita la liberación desde la palabra. El diálogo didáctico, en perspectiva crítica, implica que el docente abandone su posición de poder para tomar parte en la clase como cualquier aprendiz. Para hacerlo, el maestro debe aprender a callar, pues su silencio y escucha permitirá que emerja la voz del otro. Al hablar y pronunciarse desde sus saberes, el estudiante comienza a cumplir con su realidad histórica y a adquirir la fuerza para emanciparse intelectualmente, lo que cuestiona la distancia que se ha creado entre los que saben y los que no, dando paso a nuevos conocimientos. | spa |
dc.description.abstractenglish | There is no cultural renewal without dialogue: this is the one that enables liberation from speech. From an analytical perspective the educational dialogue implies that the teacher leaves his dominant position aside and takes part in the class as another apprentice. To achieve it, the educator must learn to be quiet, it is his silence and his listening skills what will allow the voice of the other to emerge. When a student speaks about and pronounces himself on what he knows, he begins to meet his historical reality and acquires the strength to accomplish his intellectual emancipation which calls into question the distance that has been created between those who know and those that do not, opening the way to new knowledge. | eng |
dc.description.city | Rionegro | spa |
dc.format.extent | 18 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | García Hoyos, Andrés de Jesús; El diálogo didáctico en perspectiva crítica (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 18p | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/875 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.program | Especialización en pedagogía y didáctica | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Closed Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Diálogo didáctico | es_ES |
dc.subject | Silencio del maestro | es_ES |
dc.subject | Relación docente-estudiante | es_ES |
dc.subject | Emancipación intelectual | es_ES |
dc.subject | Expresión del otro | es_ES |
dc.subject | Escucha | es_ES |
dc.subject.lemb | Comunicación educativa | es_ES |
dc.subject.lemb | Proceso educativo | es_ES |
dc.subject.lemb | Interacción comunicativa | es_ES |
dc.subject.lemb | Participación en clase | es_ES |
dc.subject.lemb | Relación maestro - Alumno | es_ES |
dc.subject.lemb | Interacción en la educación | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Educational dialog | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teacher´s silence | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teacher-student relationship | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Intellectual emancipation | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Expressiveness of the other | es_ES |
dc.title | El diálogo didáctico en perspectiva crítica | spa |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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