Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes de educación media en el área de ciencias sociales

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dc.audienceEspecialización en pedagogía y didácticaspa
dc.contributor.authorBautista-Berrio, Deibisspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.contributor.directorAtehortúa Sánchez, Jaime Arbeyspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Medellín, Antioquiaes_ES
dc.date2021-08-06
dc.date.accessioned2022-02-12T20:14:51Z
dc.date.available2022-02-12
dc.date.available2022-02-12T20:14:51Z
dc.date.issued2021-08-06
dc.description.abstractLa educación está llamada a propiciar la adquisición de saberes, habilidades, valores, destrezas y competencias que les permitan a los sujetos desenvolverse en diferentes contextos. La apropiación de estos elementos, en la mayoría de los casos, transcurre en espacios académicos como las instituciones educativas, donde a través de mediaciones didácticas y pedagógicas e interacciones interpersonales, se van afianzando. De ahí, que se hace necesario que los docentes implemente estrategias didácticas y pedagógicas que permitan afianzar dicho elementos. La secuencia didáctica como estrategia didáctica se convierte en una estrategia valida para tal fin.spa
dc.description.abstractenglishEducation is called to promote the acquisition of knowledge, skills, values, skills and competences that allow subjects to function in different contexts. The appropriation of these elements, in most cases, takes place in academic spaces such as educational institutions, where through didactic and pedagogical mediations and interpersonal interactions, they are consolidated. Hence, it is necessary for teachers to implement didactic and pedagogical strategies that allow these elements to be strengthened. The didactic sequence as a didactic strategy becomes a valid strategy for this purpose.eng
dc.description.cityMedellínspa
dc.format.extent50es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBautista Berrio, Deibis. Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes de educación media en el área de ciencias sociales (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 50p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/1109
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.programEspecialización en pedagogía y didácticaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightsOpen Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso abiertoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectAprendizaje por competenciaes_ES
dc.subjectCompetencia argumentativaes_ES
dc.subjectSecuencia didácticaes_ES
dc.subjectDidáctica de las ciencias socialeses_ES
dc.subjectEducación mediaes_ES
dc.subject.lembAprendizaje activoes_ES
dc.subject.lembAprendizaje a través de la experienciaes_ES
dc.subject.lembAprendizaje mediante la prácticaes_ES
dc.subject.lembMétodo activoes_ES
dc.subject.lembMétodo de aprendizajees_ES
dc.subject.lembTrabajos prácticoses_ES
dc.subject.subjectenglishLearning by competencees_ES
dc.subject.subjectenglishArgumentative competencees_ES
dc.subject.subjectenglishDidactic sequencees_ES
dc.subject.subjectenglishDidactics of social scienceses_ES
dc.subject.subjectenglishSecondary Educationes_ES
dc.titleSecuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes de educación media en el área de ciencias socialesspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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