La influencia de actores de la comunidad educativa en el fracaso escolar de los estudiantes
dc.contributor.advisor | Giraldo-Mejía, Mauricio Eliecer | spa |
dc.contributor.author | Morales-Zuluaga, Maria Catalina | spa |
dc.contributor.author | Garcés-García, Julian | spa |
dc.contributor.author | Garcés-suaza, Carlos Alberto | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Posgrados | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | es_ES |
dc.coverage.temporal | 2020 | es_ES |
dc.date | 2019-12-07 | |
dc.date.accessioned | 2020-09-24T15:35:06Z | |
dc.date.available | 2020-09-24T15:35:06Z | |
dc.date.issued | 2020-09-24 | |
dc.description.abstract | El fracaso escolar presenta múltiples interpretaciones, nombres dados y usos diversos, en contextos diferentes. Este término se incluye y relaciona otros conceptos similares tales como: reprobación, repitencia y abandono escolar, solo por citar los más mencionados. Este artículo plantea un acercamiento conceptual al fracaso escolar desde la influencia que tiene la organización de la institución escolar y algunos actores de las comunidades educativas: los directivos, los docentes, los padres de familia y los mismos estudiantes. Estos actores en la amplia bibliografía sobre el fracaso escolar son considerados protagonistas que ejercen la mayor influencia. En líneas generales, el artículo da cuenta de su influencia con aspectos tales como: características y rasgos más relevantes de los desempeños de los estudiantes en sus relaciones con otros actores del su proceso educativo. | spa |
dc.description.abstractenglish | School failure presents diverse interpretations, different names and uses according to different contexts. This term includes and relates to other similar concepts like: failure, repetition and dropout, just to mention the most common terms. This article proposes a conceptual approach to school failure from the influence of the organization of the school and some of the participants in the educational communities: principals, teachers, parents and students. These participants, in the large amount of literature on school failure, are considered protagonists who exert the greatest influence. In general, this article shows the influence of school failure with aspects such as: the most relevant characteristics and features of the students' performances and their relationships with other participants in their educational process. In order to approach this problem, a systematic condensation of the information related to it was carried out, which allowed us to identify the influence factors of the four actors who are considered to have the highest incidence in the study phenomenon (school, family, teachers and students. | eng |
dc.description.city | Rionegro | spa |
dc.format.extent | 30 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | Morales Zuluaga, María Catalina; Garcés García, Julián; Garcés Suaza, Carlos Alberto. La Influencia De Actores De La Comunidad Educativa En El Fracaso Escolar De Los Estudiantes(Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 30p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/598 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Faculta de Posgrado | es_ES |
dc.publisher.program | Especilaizacion en Pedagogía y Didáctica | es_ES |
dc.relation | Tesis | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Closed Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Fracaso escolar | es_ES |
dc.subject | Estudiante | es_ES |
dc.subject | Familia | es_ES |
dc.subject | Docente y escuela | es_ES |
dc.subject.lemb | Fracaso escolar | es_ES |
dc.subject.lemb | Absentismo escolar | es_ES |
dc.subject.lemb | Ambiente escolar | es_ES |
dc.subject.lemb | Estudiantes - Evaluación | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | school failure, student, family, teacher and school. | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | School failure | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Student | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Family | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teacher and school | es_ES |
dc.title | La influencia de actores de la comunidad educativa en el fracaso escolar de los estudiantes | spa |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
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dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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- LA INFLUENCIA DE ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL FRACASO ESCOLAR DE LOS ESTUDANTES.pdf
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