Psicología para lo social, la educación y la familia: Investigaciones interdisciplinarias
dc.contributor.author | Lozano-Ardila, Martha Cecilia | spa |
dc.contributor.author | Gómez-González, Martha Lucía | spa |
dc.contributor.author | Fierro-Valbuena, Alejandra Catalina | spa |
dc.contributor.author | Arias-Cantor, Magda Y | spa |
dc.contributor.author | Jiménez, Erika Tatiana | spa |
dc.contributor.author | Ramírez, Sandra Milena | spa |
dc.contributor.author | Castaño-Valencia, John Henry | spa |
dc.contributor.author | Ramírez-Peña, Yunis Paola | spa |
dc.contributor.author | Baleta-Medrano, Luis Carlos | spa |
dc.contributor.author | Gallo-Vélez, Juan Ricardo | spa |
dc.contributor.author | Arbeláez-Osorio, Juan David | spa |
dc.contributor.author | Gil-Valencia, Wilmar Evelio | spa |
dc.contributor.author | Codoñer, Javier Ros | spa |
dc.contributor.author | Cardona-Vélez, Cecilia | spa |
dc.contributor.author | Sánchez-Escudero, Juan Pablo | spa |
dc.contributor.author | Arcila-Alzate, Ana María | spa |
dc.contributor.author | Díaz, Diego Camilo | spa |
dc.contributor.author | Londoño-Osorio, Lina Marcela | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias sociales | es_ES |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2020-12-15 | |
dc.date.accessioned | 2021-06-16T15:49:24Z | |
dc.date.available | 2021-06-16T15:49:24Z | |
dc.date.issued | 2021-06-15 | |
dc.description.abstract | El presente libro, cuarto volumen de la colección Cuadernos de Ciencias Sociales acoge una serie de resultados de investigación en áreas estratégicas de la investigación en psicología. Sus aportes van desde la revisión de la psicología en el contexto de los grupos sociales, lo educativo y lo familiar, pasando por lo específico de la psicología clínica en el marco de las ciencias de la salud. Uno de los principales aportes del texto es su multiplicidad de voces, las cuales, en conjunto, van marcando una mirada a lo psicológico en diversos contextos sociales y humanos. Esto no surge por azar: desde la concepción de la línea editorial de los Cuadernos de Ciencias Sociales, las convocatorias, procesos de evaluación de pares y edición de los manuscritos, nuestro trabajo ha consistido, seria y decididamente, en preparar textos que visibilicen procesos, preguntas y formas de trabajo de los diversos investigadores en sus proyectos. Por esa razón, prologar un libro de esta naturaleza implica, al menos, dos ejercicios. En primer lugar, remarcar las intenciones editoriales y académicas que dan sustento al proceso de edición y publicación del texto que ahora los lectores tienen en manos; en segundo, exponer el contenido del texto, en el panorama de esa pauta editorial que mencionamos antes. En cuanto a lo primero, sirva recordar que, en el ámbito de las ciencias sociales y humanas, la psicología es, sin duda, una de las primeras en dar el paso adelante y arriesgarse por la apuesta científica. Ese proceso, como todos los de su naturaleza, ha implicado a lo largo de las décadas revisiones, descartes y relecturas del propio objeto. Con todo y la dificultad que esa revisión del objeto implica, la investigación es el escenario donde con mayor tensión se viven estos procesos, toda vez que es en el entorno de las líneas y proyectos de investigación donde los sujetos investigadores van definiendo, modelando y perfilando las concepciones e implicaciones del objeto de estudio. Por tanto, los textos de investigación, surgidos en particular desde los ejercicios de investigación en psicología, revisten esa ambivalencia propia de los asuntos humanos, frente a lo cual la ciencia trata de aportar los criterios y procedimientos para resolver —desde la evidencia de los datos— los muchos dilemas que se presentan. En esa medida, todos y cada uno de los trabajos que presentamos en el libro se pueden entender como el encuentro entre los marcos comprensivos que conforman la textura del campo de conocimiento y la realidad. No de otra forma podríamos entender la investigación, en cualquier disciplina del conocimiento, como un constante flujo hacia la naturaleza intrínseca y extrínseca de los asuntos humanos y sociales. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | This book, the fourth volume of the Cuadernos de Ciencias Sociales, brings together a series of research results in strategic results in strategic areas of research in psychology. research in psychology. Its contributions range from the review of psychology in the context of social groups, education and the family, and the the specifics of clinical psychology in the context of the health sciences. health sciences. One of the main contributions of the text is its multiplicity of voices. of voices, which, together, mark a look at psychology in different social psychological in diverse social and human contexts. This This does not arise by chance: since the conception of the editorial line of the the Cuadernos de Ciencias Sociales, the calls for papers, the peer review processes peer review processes and editing of manuscripts, our work has consisted, seriously and has consisted, seriously and resolutely, in preparing texts that make visible processes, questions and that make visible processes, questions and ways of working of the different researchers in their the work of the various researchers in their projects. For this reason, writing a foreword to a book of this nature involves at least two exercises. Firstly, to highlight the editorial and academic intentions that underpin the process of editing and publishing the text that readers now have in their hands; secondly, to set out the content of the text, in the context of the editorial guidelines mentioned above. With regard to the first point, it is worth remembering that, in the field of social and human sciences, psychology is undoubtedly one of the first to take a step forward and take a risk with the scientific approach. This process, like all processes of its nature, has involved over the decades revisions, discarding and re-reading of its own object. object itself. With all the difficulty that such a revision of the object implies, research is the research is the scenario where these processes are experienced with the greatest tension, It is in the context of research lines and projects that researchers define, discard and reread the object itself. where the research subjects define, model and outline the conceptions and implications of the and implications of the object of study. Therefore, the research texts, arising in particular from the research exercises in psychology research exercises in psychology, have that ambivalence that is inherent to human affairs, in the face of which human affairs, in the face of which science tries to provide the criteria and procedures to resolve - from the evidence procedures to resolve -from the evidence of the data- the many dilemmas that arise. dilemmas that arise. To this extent, each and every one of the works presented in this book can be understood as a book can be understood as the encounter between the comprehensive frameworks that make up the texture of the that make up the texture of the field of knowledge and reality. In no other way we could understand research, in any discipline of knowledge, as a constant flow towards the intrinsic nature of reality, as a constant flux into the intrinsic and extrinsic nature of human and social affairs. of human and social affairs. | es_ES |
dc.description.city | Rionegro | es_ES |
dc.format.extent | 246 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier | https://doi.org/10.47286/9789585518605 | |
dc.identifier.bibliographicCitation | Psicología para lo social, la educación y la familia: Investigaciones interdisciplinarias / Magda Y. Arias Cantor y Carlos Arango, editores académicos. — Rionegro: Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente, 2020. 245 p. | es_ES |
dc.identifier.isbn | 978-958-5518-60-5 (digital) | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/883 | spa |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente | es_ES |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias Sociales | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Open Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso abierto | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Conflicto armado | es_ES |
dc.subject | Colombia | es_ES |
dc.subject | Aspectos psicológicos | es_ES |
dc.subject | Psicología clínica | es_ES |
dc.subject | Psicología educativa | es_ES |
dc.subject | Psicología social | es_ES |
dc.subject.lemb | Conflicto social | es_ES |
dc.subject.lemb | Conflictos territoriales | es_ES |
dc.subject.lemb | Guerra y paz - Aspectos psicológicos | es_ES |
dc.subject.lemb | Psicología social | es_ES |
dc.subject.lemb | Psicología aplicada | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Armed conflict | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Colombia | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Psychological aspects | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Clinical Psychology | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Educational psychology | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Social psychology | es_ES |
dc.title | Psicología para lo social, la educación y la familia: Investigaciones interdisciplinarias | spa |
dc.type | Book | spa |
dc.type.hasversion | info:eurepo/semantics/publishedVersion | es_ES |
dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/LIB | spa |
dc.type.spa | Libro | es_ES |