The role of spanish in EFL classes for the fifth-level students and teachers of the foreign language degree at a private University
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Date
2019-07-24
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Publisher
Universidad Católica de Oriente
Abstract
El propósito de este trabajo es identificar las situaciones particulares en las que el español toma
lugar en clases de EFL con estudiantes y maestros de quinto nivel en una universidad privada ubicada en
El municipio de Rionegro, Antioquia. Este artículo integra un método de investigación cualitativa.
y se concentra principalmente en la sistematización de experiencias de los participantes seleccionados.
Los métodos de recolección de datos incluyeron entrevistas, cuestionarios y no participantes.
observaciones que fueron desarrolladas para explorar las opiniones de estudiantes y maestros y
percepciones sobre las limitaciones y la aceptación del uso de su lengua materna dentro de
Clases de inglés.
Los hallazgos presentados en este documento sugieren que la mayoría de los participantes creen que
El uso de la lengua materna (español) desempeña un papel de apoyo durante el proceso de aprendizaje de
lengua extranjera (inglés) y se convierte en un facilitador en el aula para los estudiantes en el
momento de resolver dudas, expresar sentimientos u opiniones y traducir complejos
vocabulario, y para profesores al aclarar las actividades realizadas en clase y mejorar el
relación profesor-alumno. Estas parecen ser las situaciones más comunes en las que los españoles
el idioma ocurre.
Description
Keywords
Inglés como lengua extranjera, lengua materna, transferencia de idioma.