Diseño de un proyecto integrador con enfoque STEAM: una propuesta hacia metodologías didácticas transformadoras en la escuela rural

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorGarzón-Álvarez, Juan Fernando
dc.contributor.authorToro-Ruiz, Gloria Maria
dc.contributor.authorArboleda-Patiño, Neila Maria
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Medellín, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-04-11T16:58:07Z
dc.date.available2024-04-11
dc.date.available2024-04-11T16:58:07Z
dc.date.issued2024-02-07
dc.description.abstractEste artículo presenta una propuesta innovadora para la integración interdisciplinaria de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM) en entornos escolares rurales. La iniciativa busca potenciar el aprendizaje y la motivación de los estudiantes mediante la aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El proyecto se lleva a cabo en la Institución Educativa El Progreso, sede Camargo, del Municipio del Carmen de Viboral, en Antioquia, y está dirigido a estudiantes de quinto grado de primaria. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo a través de un estudio de caso para evaluar el impacto del proyecto en el aprendizaje y la motivación. Se desarrollaron cinco guías didácticas que articulan las áreas STEAM. Aunque los resultados no mostraron una diferencia estadísticamente significativa en el aprendizaje entre el grupo experimental (que utilizó guías mediadas por TIC) y el grupo control (que siguió enfoques tradicionales), sí se observó un impacto positivo en la motivación de los estudiantes. En conclusión, se sugiere que la implementación de proyectos integradores con enfoque STEAM es factible en entornos educativos diversos, tanto urbanos como rurales, abarcando distintos niveles escolares.spa
dc.description.abstractenglishThis article presents an innovative proposal for the interdisciplinary integration of Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) in rural school environments. The initiative aims to enhance students' learning and motivation through the application of Information and Communication Technologies (ICT). The project is carried out at El Progreso Educational Institution, Camargo campus, in the Municipality of Carmen de Viboral, Antioquia, and is targeted at fifth-grade primary students. The research adopts a quantitative approach through a case study to assess the impact of the project on learning and motivation. Five didactic guides were developed to articulate the STEAM areas. Although the results did not show a statistically significant difference in learning between the experimental group (using ICT-mediated guides) and the control group (following traditional approaches), a positive impact on students' motivation was observed. In conclusion, it is suggested that the implementation of integrative projects with a STEAM focus is feasible in diverse educational settings, encompassing both urban and rural environments and spanning various school levels.spa
dc.description.cityMedellín, Antioquiaspa
dc.format.extent27p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationToro Ruiz, Gloria María; Arboleda Patiño, Neila Maria. Diseño de un proyecto integrador con enfoque STEAM: una propuesta hacia metodologías didácticas transformadoras en la escuela rural (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2024. 27p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/2103
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.subjectEnfoque educativo STEAMspa
dc.subjectproyecto integradorspa
dc.subjectTecnologías de la Información y Comunicaciónspa
dc.subjectRuralidadspa
dc.subject.lembDidáctica - Metodologíaspa
dc.subject.lembMetodología educativaspa
dc.subject.lembProceso educativospa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembInformación - Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembGestión del conocimientospa
dc.subject.subjectenglishSTEAM educational approachspa
dc.subject.subjectenglishintegrative projectspa
dc.subject.subjectenglishInformation and Communication Technologies (ICT)spa
dc.subject.subjectenglishRuralityspa
dc.titleDiseño de un proyecto integrador con enfoque STEAM: una propuesta hacia metodologías didácticas transformadoras en la escuela ruralspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversionArchivo en PDFspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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