Las tareas vivenciales y sus implicaciones en el desarrollo de la competencia discursiva en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

dc.audienceMaestría en educaciónspa
dc.contributor.authorMarín-Murillo, Juan de Diosspa
dc.contributor.authorAristizábal-Uribe, Pablo Andrésspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Medellín, Antioquiaes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2020-06-07
dc.date.accessioned2020-11-17T17:06:47Z
dc.date.available2020-11-17T17:06:47Z
dc.date.issued2020-11-13
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación-acción enfocado en verificar el nivel de apropiación de la competencia discursiva entre los estudiantes. Este estudio se llevó a cabo en la Universidad de San Buenaventura Medellín desde el nivel 9 al 10 de inglés utilizando tareas vivenciales con ocho estudiantes. Todas las tareas se guiaron con un objetivo comunicativo integrando las cuatro habilidades (hablar, escuchar, escribir y leer; enfoque del lenguaje integrado) para mejorar la apropiación de la competencia discursiva de los participantes teniendo en cuenta el programa de estudios y las necesidades e intereses de los ellos. Los resultados muestran las mejoras de los alumnos en relación con su competencia discursiva, tanto oral como escrita. Además, los hallazgos evidencian que la implementación de tareas vivenciales fue significativa por factores relacionados con el enfoque del lenguaje integrado, enseñanza del lenguaje basado en tareas y los objetivos comunicativos con respecto al programa de estudios y las necesidades e intereses del estudiante.spa
dc.description.abstractenglishThis article presents the results of an action research project focused on verifying the level of appropriation of discourse competence among students. This study was carried out at Universidad de San Buenaventura Medellín from English level 9 to 10 using experiential tasks with eight students. All tasks were guided with a communicative objective integrating the four skills (speaking, listening, writing and reading; integrated language approach) to improve the appropriation of the participants' discursive competence taking into account the curriculum and their needs and interests. The results show the students' improvements in relation to their discursive competence, both oral and written. In addition, the findings evidence that the implementation of experiential tasks was significant for factors related to the integrated language approach, task-based language teaching and communicative objectives with respect to the syllabus and the student's needs and interests.spa
dc.description.cityMedellínspa
dc.format.extent19es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationMarín Murillo, Juan de Dios; Aristizábal Uribe, Pablo Andrés. Las tareas vivenciales y sus implicaciones en el desarrollo de la competencia discursiva en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 19p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/702
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en educaciónes_ES
dc.relationTesises_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectTareaes_ES
dc.subjectConfianzaes_ES
dc.subjectDiscursoes_ES
dc.subjectApropiaciónes_ES
dc.subject.lembInglés - Enseñanzaes_ES
dc.subject.lembLenguas extranjeras - estudio y enseñanzaes_ES
dc.subject.lembEducación (Niveles, modalidades y campos)es_ES
dc.subject.lembDeletreo y silabeoes_ES
dc.subject.lembEducación bilingüees_ES
dc.subject.lembLenguaje y educaciónes_ES
dc.subject.lembLectoescrituraes_ES
dc.subject.subjectenglishTaskes_ES
dc.subject.subjectenglishConfidencees_ES
dc.subject.subjectenglishSpeeches_ES
dc.subject.subjectenglishAppropriationes_ES
dc.titleLas tareas vivenciales y sus implicaciones en el desarrollo de la competencia discursiva en el aprendizaje del inglés como lengua extranjeraspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
Tesis.pdf
Size:
587.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
Name:
Autorización de depósito.pdf
Size:
389.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.56 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: