Aportes del aprendizaje organizacional comunicativo para la apropiación de los principios institucionales
| dc.audience | Interés General | spa |
| dc.contributor.author | Santamaría-García, Jorge Alejandro | spa |
| dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente | es_ES |
| dc.coverage.spatial | Sudamérica , Colombia, Rionegro, Antioquia. | es_ES |
| dc.coverage.temporal | 2020 | es_ES |
| dc.date | 2019-07-25 | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-22T16:55:50Z | |
| dc.date.available | 2020-01-22T16:55:50Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-22 | |
| dc.description.abstract | La investigación tiene como objetivo analizar, mediante un diagnóstico de la cultura organizacional, la apropiación que tiene la comunidad académica del Colegio Seminario Corazonistas de Marinilla (Antioquia, Colombia) de los principios institucionales y pedagógicos que rigen a la institución. El estudio es de corte descriptivo, utiliza el método de análisis de caso y como instrumentos emplea el diario de campo, producto de la observación no participante y sistematizado en una bitácora, además de un cuestionario implementado en siete integrantes de la comunidad académica: tres docentes, dos padres de familia y dos administrativos. Luego de una revisión bibliográfica de los últimos estudios realizados en las áreas de la comunicación organizacional e institucional en ámbitos educativos, y de un marco conceptual de categorías que le competen al estudio (comunicación y educación, aprendizaje organizacional, comunicación institucional, comunicación efectiva y pedagógica), la investigación analiza los resultados de las encuestas realizadas por los miembros de la comunidad académica. Como conclusión, el estudio enfatiza en la necesidad de que el Colegio Corazonistas cuente con un componente de comunicación organizacional para fortalecer la filosofía institucional, de tal manera que llegue a ser parte verdadera de quienes hacen parte de este centro de estudios. | es_ES |
| dc.description.abstractenglish | The objective of the research is to analyze, through a diagnosis of the organizational culture, the appropriation that the academic community of the Colegio Seminario Corazonistas de Marinilla (Antioquia, Colombia) has of the institutional and pedagogical principles that govern the institution. The study is descriptive, using the method of case analysis and as instruments used in the field diary, product of non-participant observation and systematized in a log, in addition to a questionnaire implemented in seven members of the academic community: three teachers, two parents and two administrative. After a bibliographic review of the latest studies carried out in the areas of organizational and institutional communication in educational environments, and a conceptual framework of categories that correspond to the study (communication and education, organizational learning, institutional communication, effective and pedagogical communication ), the research analyzes the results of surveys conducted by members of the academic community. In conclusion, the study emphasizes the need for the Corazonistas School to have an organizational communication component to strengthen the institutional philosophy, in such a way that it becomes a true part of those who are part of this center of studies | es_ES |
| dc.format.extent | 30 | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.bibliographicCitation | Santamaría García, Jorge Alejandro. Aportes del Aprendizaje Organizacional Comunicativo para la Apropiación de los Principios Institucionales(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia; 2019. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12516/368 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher.department | Ciencias sociales | es_ES |
| dc.publisher.program | Comunicación social | es_ES |
| dc.relation | Trabajo de Grado | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.rights.accessrights | Restricted Access | spa |
| dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
| dc.rights.spa | Acceso cerrado | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje Organizacional | es_ES |
| dc.subject | Cultura Organizacional | es_ES |
| dc.subject | Comunicación Efectiva | es_ES |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje Organizacional | es_ES |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje Organizativo | es_ES |
| dc.subject.lemb | Organizaciones Inteligentes | es_ES |
| dc.subject.lemb | Cambio Organizacional | es_ES |
| dc.subject.lemb | Información | es_ES |
| dc.subject.lemb | Análisis de Contenido | es_ES |
| dc.subject.lemb | Sociología | es_ES |
| dc.subject.subjectenglish | Organizational Learning | es_ES |
| dc.subject.subjectenglish | Organizational Culture | es_ES |
| dc.subject.subjectenglish | Effective Communication | es_ES |
| dc.title | Aportes del aprendizaje organizacional comunicativo para la apropiación de los principios institucionales | es_ES |
| dc.type | Journal article | es_ES |
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