Violencias en la escuela: el caso de los grados sextos de la escuela normal superior de Abejorral - Antioquia

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dc.contributor.authorChequemarca-Pedroza, Ana Maríaspa
dc.contributor.authorVilla-Tamayo, Diana Marcelaspa
dc.contributor.authorCastaño-Cortés, Lina Alexandraspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación, modalidad virtualspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Abejorral, Antioquiaspa
dc.date2021-04-29
dc.date.accessioned2022-01-17T14:29:21Z
dc.date.available2022-01-17
dc.date.available2022-01-17T14:29:21Z
dc.date.issued2021-04-29
dc.description.abstractEste artículo es el resultado de la investigación titulado “Violencias en la escuela: El caso de los grados sextos de la Escuela Normal Superior de Abejorral - Antioquia”, la investigación se realizó en el municipio de Abejorral (Ant.) durante los años (2019 - 2020). El objetivo general de la investigación estaba orientado en contribuir la mitigación de las violencias en la escuela y fomentar la convivencia en la escuela mediante un proceso educativo en los grados sextos de esta institución. La investigación tuvo las siguientes categorías: Educación, violencias en la escuela y convivencia en la escuela; la ruta metodológica se implementó según las características del problema, específicamente la pregunta y los objetivos de investigación, esta se suscribió bajo el enfoque cualitativo porque indagó en los sujetos alrededor de las categorías de investigación que permitieran sumergirse en el problema estudiado por las investigadoras. Desde las mismas premisas se realizó un diseño metodológico denominado “Investigación Acción Educativa”, a partir de este se presentaba una ruta de transformación del problema mediante la puesta en escena de un proceso educativo, para lo cual se acudió a cuatro momentos: diagnóstico, diseño, implementación, concluyendo con la evaluación reflexiva sobre el proceso y logro de la ruta. La conclusión general se centró en la importancia de resaltar las violencias culturales y estructurales, sin perder de vista las directas, por ser estas las más naturalizadas en la comunidad educativa y su entorno y como tal.spa
dc.description.abstractenglishThis article is the result of the research entitled "Violence at school: The case of the sixth grades at Escuela Normal Superior in Abejorral, Antioquia." This study was carried out in the municipality of Abejorral (Ant.) between 2019 and 2020. The general objective of this research was aimed at contributing to the mitigation of violence and to promote coexistence at the school through an educational process in the sixth grades of this institution. The research had the following categories: Education, violence and coexistence at school. The methodological pathway was implemented according to the characteristics of the problem, specifically the enquiry and the objectives of the research. It was subscribed under the qualitative approach because it explored the subjects around the categories of the research that allowed them to be immersed in the problem study by researchers. From the same ground, a methodological design called "Educational Action Research" was carried out, from which a pathway of transformation of the problem was presented through the staging of an educational process, for which four moments were applied: diagnosis, design, implementation and concluding with the reflective evaluation on the process and achievement of the pathway. The conclusion focused in the importance of highlighting cultural and structural violence, without losing sight of the direct ones, as these are the most naturalized in the educational community and its surroundings.eng
dc.description.cityAbejorral - Antioquiaspa
dc.format.extent39es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationChequemarca Pedroza, Ana María; Villa Tamayo, Diana Marcela; Castaño Cortés, Lina Alexandra. Violencias en la escuela: el caso de los grados sextos de la escuela normal superior de Abejorral - Antioquia (Tesis) Abejorral, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 39p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/1066
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.programMaestría en educación virtuales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subjectViolencias en la escuelaes_ES
dc.subjectConvivencia en la escuelaes_ES
dc.subject.lembEducación para la pazes_ES
dc.subject.lembEducación para la no violenciaes_ES
dc.subject.lembPacifismo - Enseñanzaes_ES
dc.subject.lembPaz - Enseñanzaes_ES
dc.subject.lembNo Violenciaes_ES
dc.subject.lembEducación en valoreses_ES
dc.subject.subjectenglishTraininges_ES
dc.subject.subjectenglishSchool violencees_ES
dc.subject.subjectenglishSchool lifees_ES
dc.titleViolencias en la escuela: el caso de los grados sextos de la escuela normal superior de Abejorral - Antioquiaes_ES
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN - VIOLENCIAS EN LA ESCUELA - EL CASO DE LOS GRADOS SEXTOS DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL - ANTIOQUIA - 4 DE ABRIL DE 2021.pdf
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