La naturalización de las violencias que ha influenciado en la no dignificación de la persona humana y las prácticas docentes con los estudiantes del grado quinto de la I.E República de Honduras
dc.audience | Maestría en educación | spa |
dc.contributor.author | Araque-Lotero, Lina María | spa |
dc.contributor.author | Álzate-Pérez, Juan Guillermo | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Medellín, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2020-10-20 | |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:32:56Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T19:32:56Z | |
dc.date.issued | 2021-06-18 | |
dc.description.abstract | Este artículo es resultado de la investigación que se realizó en la Institución Educativa República de Honduras de la ciudad de Medellín, puesto que se observaron una serie de prácticas docentes que estaban atentando contra la dignidad de los estudiantes y que eran naturalizadas por la comunidad educativa, es por ello que surgió la pregunta ¿cómo la naturalización de las violencias ha influenciado en la no dignificación de la persona humana y las prácticas docentes con los estudiantes del grado quinto de la IE República de Honduras? Para dar respuesta a este interrogante, se trazó como objetivo general interpretar cómo la naturalización de las violencias ha influenciado en la no dignificación de la persona humana y las prácticas docentes con los estudiantes del grado quinto de la IE República de Honduras. La investigación se suscribió en el paradigma histórico hermenéutico, bajo un enfoque cualitativo, una metodología narrativa y se utilizaron técnicas como la entrevista semiestructurada, cartografía social y narrativas; para analizar la información se empleó el método de comparación de la teoría fundamentada, de allí emergieron cinco categorías centrales, siendo éstas: la naturalización de las violencias en la escuela, factores exógenos y endógenos de la violencia, estructuras de dominación en las prácticas docentes, experiencia docente y dignidad humana. Y se pudo concluir que la escuela ha sido pensada bajo una perspectiva de control y reproducción social que se fundamenta en una cultura hegemónica y patriarcal que promueve la naturalización de las violencias y la no dignificación de la persona humana. | spa |
dc.description.abstractenglish | This article is the result of the investigation, that was carried out in the educational institution República de Honduras, in the city of Medellín, since a series of teaching practices were observed, that were undermining the dignity of the students and that were naturalized, by the educational community that is why the question arose. How the naturalization of violence has influenced the lack of dignity of the human person and the teaching practices with the fifth-grade students of the IE República de Honduras? To answer this question, the general objective was to interpret how the nature of violence has influenced the non-dignity of the human person and the teaching practices with the students of the degree. The research subscribed to a hermeneutical historical paradigm, under qualitative approach, a narrative methodology and techniques such as semi-structured interview, social cartography and narratives were used, to analyze the information, the method off comparison of grounded theory was used, from there five central categories emerged, these being: The naturalization of violence at school, Exogenous and Endogenous factors of violence, Structures of domination in teaching practices, Teaching experience and human dignity, and it could be concluded that the school has been thought from a perspective of control and social reproduction that is based on a hegemonic culture and patriarchal that promotes the naturalization of violence and the lack of dignity of the human person. | spa |
dc.description.city | Medellín | spa |
dc.format.extent | 35 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | Araque Lotero, Lina María; Álzate Pérez, Juan Guillermo. La naturalización de las violencias que ha influenciado en la no dignificación de la persona humana y las prácticas docentes con los estudiantes del grado quinto de la I.E República de Honduras (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 35p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12516/898 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.editorial | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación | |
dc.publisher.program | Maestría en educación | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Closed Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Práctica docente | es_ES |
dc.subject | Dignidad humana | es_ES |
dc.subject | Violencias en la escuela | es_ES |
dc.subject | Naturalización de las violencias | es_ES |
dc.subject | Factores exógenos y endógenos de la violencia | es_ES |
dc.subject | Estructuras de dominación | es_ES |
dc.subject | Experiencia docente | es_ES |
dc.subject.lemb | Práctica educativa | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación humanística | es_ES |
dc.subject.lemb | Metodología educativa | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación para la paz | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación para la no violencia | es_ES |
dc.subject.lemb | Pacifismo - Enseñanza | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teaching practice | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Human dignity | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Violence in schools | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Naturalization of violence | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Exogenous and endogenous factors of violence | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Structures of domination | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Teaching experience | es_ES |
dc.title | La naturalización de las violencias que ha influenciado en la no dignificación de la persona humana y las prácticas docentes con los estudiantes del grado quinto de la I.E República de Honduras | spa |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 2.56 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: