La cultura de los derechos humanos de los estudiantes de 8,9 y 10 grado en el contexto de la didáctica del deporte, de la I.E San Andres - Municipio de San Andres de Quérquia.

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dc.audienceMaestría en Educaciónspa
dc.contributor.authorDuarte-Cardenas, Walterspa
dc.contributor.authorCastaño-Giraldo, Harol Everspa
dc.contributor.authorHernández-Escudero, Ana Ceciliaspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación.spa
dc.coverage.spatialSudamérica , Colombia, Municipio, San Andres de Cuerquíaes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2019-07-31
dc.date.accessioned2020-01-27T17:11:00Z
dc.date.available2020-01-27T17:11:00Z
dc.date.issued2020-01-27
dc.description.abstractEl presente artículo tuvo como objetivo, comprender en el contexto de la didáctica del deporte, la cultura de los derechos humanos en los estudiantes de 8, 9 y 10 grado de la I.E san Andrés, ubicada en el municipio de San Andrés de Cuerquia, desde un enfoque cualitativo. Con este fin, la caracterización de la didáctica del deporte que es utilizada actualmente en esta institución, más la identificación y análisis de otra didáctica, que pueda utilizarse para la comprensión de esta cultura entre los estudiantes de estos tres grados, permeada por diversas formas de conflicto y violencia, permitió entender el ambiente educativo que los involucra a ellos y a los docentes. Actualmente esta práctica didáctica, demuestra que no se tiene en cuenta la comprensión de la cultura de los DD. HH, pero las normas y las reglas, el movimiento del pensamiento y del cuerpo y la interacción entre los integrantes, que se posibilita a través de la competitividad del deporte se visualizan como condiciones que pueden regular la vida escolar conflictiva y violenta. Con esta intención, metodológicamente se parte de que los seres humanos construyen su realidad a través de participar en ella significativamente en el encuentro y el diálogo; de ahí la importancia de entender la cultura de los DD. HH como parte de una educación que enfatiza respeto, igualdad y dignidad.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this article was to understand, in the context of didactics of sport, the culture of human rights in the students of 8, 9, and 10 graders of I.E. San Andrés, located in the municipality of San Andrés de Cuerquia, from a qualitative approach. To this end, the characterization of the didactics of sport that is currently used in this institution, plus the identification and analysis of other didactics, which can be used for the understanding of this culture among students of these three grades, permeated by various Forms of conflict and violence, we understand the educational environment that involves them and teachers. Currently, this didactic practice shows that the understanding of the culture of DD. HH, but the rules and regulations, the movement of thought and body, and the interaction between the members, the possibility of carrying out the activity of the sport is visualized as the conditions that can be regular in the conflictive and violent scholar life. With this intention, methodologically part of human beings build their reality through their participation in the meeting and dialogue; for there its importance to understand the culture of DD. HH as part of an education that emphasizes respect, equality and dignity.spa
dc.description.cityMedellín.spa
dc.format.extent41p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationDuarte Cardenas, Walter; Castaño Giraldo, Harol Ever; Hernández Escudero, Ana Cecilia. La Cultura de los derechos humanos de los estudiantes de 8, 9 y 10 grado en el contexto de la didáctica del deporte de la I.E San Andres, Municipio de San Andrés(Tesis) Medellín ; 2019.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/385
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Orientees_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en Educación.es_ES
dc.relationTesises_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subjectDeportees_ES
dc.subjectDerechos humanoses_ES
dc.subjectDidácticaes_ES
dc.subjectDignidades_ES
dc.subject.lembConducta de Vidaes_ES
dc.subject.lembDerecho a la Dignidad Personales_ES
dc.subject.lembDignidad Humanaes_ES
dc.subject.lembDerechos Humanoses_ES
dc.subject.lembDignidades_ES
dc.subject.subjectenglishCulture, sport, Human Rights, didactics, dignity.es_ES
dc.subject.subjectenglishCulturees_ES
dc.subject.subjectenglishSportes_ES
dc.subject.subjectenglishHuman Rightses_ES
dc.subject.subjectenglishDidacticses_ES
dc.subject.subjectenglishDignityes_ES
dc.titleLa cultura de los derechos humanos de los estudiantes de 8,9 y 10 grado en el contexto de la didáctica del deporte, de la I.E San Andres - Municipio de San Andres de Quérquia.spa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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