Percepciones de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Betsabé espinal de Bello Antioquia sobre el recreo escolar

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dc.audienceMaestría en educaciónspa
dc.contributor.authorGutierrez-Guerra, Nora Elenaspa
dc.contributor.authorMosquera-Mosquera, Jose Argirospa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Bello, Antioquiaes_ES
dc.date2020-06-12
dc.date.accessioned2021-11-04T15:32:45Z
dc.date.available2021-10-25
dc.date.available2021-11-04T15:32:45Z
dc.date.issued2020-06-12
dc.description.abstractEl presente escrito es el producto de una investigación de tipo etnográfico que centró su atención en identificar las percepciones que tienen los estudiantes de la básica secundaria de la Institución Educativa Betsabé Espinal del Municipio de Bello (Antioquia) sobre el recreo escolar. Esta es una oportunidad para conocer la forma en que los estudiantes sienten, viven y piensan el recreo escolar, entendido como un momento de la jornada escolar, que se dispone como receso académico en el que ellos deciden qué hacer de manera libre y espontánea. A través de la búsqueda de testimonios de los estudiantes, se conocieron sus sentimientos, sensaciones, experiencias e interpretaciones sobre el recreo y que, de alguna manera, configuran sus anhelos y expectativas que insinúan posibles maneras de configurar el recreo, reivindicando un sentido más auténtico de dicho espacio, distinto al que ahora tiene a nivel institucional. La presente investigación concluye con un amplio concepto sobre el recreo, construido desde los testimonios de los estudiantes, frente a la importancia de las interacciones dialógicas, el autocuidado y finalmente propone hacer una reflexión sobre el currículo en términos del recreo y su importancia en los procesos institucionales.spa
dc.description.abstractenglishThis paper is the result of an ethnographic research, whose purpose focused its attention to identify perceptions that students of a middle school who belong to a public educational institution in the municipality of Bello, Antioquia have about recess. This is an opportunity to learn about the way students feel, loved and think; the recess understood as a moment of the school day that is disposed as an academic break in which they decide what to do freely and spontaneously. Through the search of student testimonials, their feelings, sensations, experiences and interpretations about recess were known and that, in some way, shape their hopes and expectations that hint at possible ways to configure recess, claiming a more authentic sense of said space, different from the one they has now at the institutional level. This research concludes with a broad concept of recess, built on the testimonies of students, in the faced with the importance of dialogical interactions, self-care and, finally, proposes to reflect on the curriculum in terms of recess. And its importance in institutional processes.spa
dc.description.cityBello - Antioquiaspa
dc.description.projectnamePercepciones que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Betsabé Espinal del municipio de Bello (Antioquia) sobre el recreo escolares_ES
dc.format.extent34es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationGutierrez Guerra, Nora Elena; Mosquera Mosquera, Jose Argiro. Percepciones de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Betsabé espinal de Bello Antioquia sobre el recreo escolar (Tesis de Maestría) Bello, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 34p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/1009
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en educaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightsOpen Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso abiertoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectRecreo escolares_ES
dc.subjectPercepcioneses_ES
dc.subjectSensacioneses_ES
dc.subjectSentimientoses_ES
dc.subjectInterpretacioneses_ES
dc.subjectExperienciaes_ES
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subject.lembRecreo escolares_ES
dc.subject.lembActividades recreativas al aire librees_ES
dc.subject.lembActividades al aire librees_ES
dc.subject.lembRecreo al aire librees_ES
dc.subject.lembActividades recreativases_ES
dc.subject.subjectenglishSchool recesses_ES
dc.subject.subjectenglishPerceptionses_ES
dc.subject.subjectenglishSensationses_ES
dc.subject.subjectenglishFeelingses_ES
dc.subject.subjectenglishInterpretationses_ES
dc.subject.subjectenglishExperiencees_ES
dc.subject.subjectenglishCulturees_ES
dc.titlePercepciones de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Betsabé espinal de Bello Antioquia sobre el recreo escolarspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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