Importancia de la clase de educación física, mediada por el juego motor, en relación con la dimensión lúdica en los niños y niñas del grado preescolar, del centro educativo Mazo, en el corregimiento de Santa Elena-Medellín

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorCórdoba-Escobar, Hernán Darío
dc.contributor.authorGrajales-Alzate, Ángel David
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad Ciencias de la Educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2023-05-25T19:58:59Z
dc.date.available2023-05-25
dc.date.available2023-05-25T19:58:59Z
dc.date.issued2022-07-11
dc.description.abstractEl juego es sin duda una actividad de vital importancia en el desarrollo integral de los niños y las niñas en la primera infancia, por medio de este, ellos interactúan entre sí, generando vínculos afectivos de gran importancia en sus vidas. El juego como recurso educativo, si es bien aprovechado probablemente, aporta significativamente en el desarrollo cognitivo, social, emocional, físico y sobre todo en la personalidad de cada niño y niña que hace parte del proceso educativo. Debido a la importancia de este tema, a veces tan olvidado en los establecimientos educativos, a nivel local y global si se quiere decir, se quiso hacer esta investigación, revisando en diferentes bases de datos, con el objetivo de hallar diversos estudios y autores que hablaran de la importancia del juego motor en la primera infancia, y así corroborar el planteamiento anterior, de igual forma se hizo una entrevista a docentes de primaria, del centro educativo Mazo, con la intención de conocer que pensaban acerca del juego motor y su relevancia en las clases de educación física. Y también se pudo hacer una intervención con niños y niñas del grado preescolar del mismo centro educativo, tomando fotos en diferentes momentos y posterior a ello un análisis detallado de algunas de ellas en comparación con diversos referentes teóricos.spa
dc.description.abstractenglishPlay is undoubtedly an activity of vital importance in the integral development of children in early childhood, through which they interact with each other, generating affective bonds of great importance in their lives. Play as an educational resource, if well used, probably contributes significantly in the cognitive, social, emotional, physical development and above all in the personality of each child who is part of the educational process. Due to the importance of this topic, sometimes so forgotten in educational establishments, locally and globally if you want to say, we wanted to do this research, reviewing in different databases, with the aim of finding various studies and authors who spoke of the importance of motor play in early childhood, and thus corroborate the above approach, in the same way an interview was made to primary school teachers of the educational center Mazo, with the intention of knowing what they thought about motor play and its relevance in physical education classes. An intervention was also carried out with boys and girls of the preschool grade of the same educational center, taking pictures at different moments and after that a detailed analysis of some of them in comparison with different theoretical references.spa
dc.description.cityRionegro, Antioquiaspa
dc.format.extent44p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationGrajales Alzate, Ángel David. Importancia de la clase de educación física, mediada por el juego motor, en relación con la dimensión lúdica en los niños y niñas del grado preescolar, del centro educativo Mazo, en el corregimiento de Santa Elena-Medellín (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2022. 44p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/1663spa
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación física recreación y deportesspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectMotricidadspa
dc.subject.lembJuegospa
dc.subject.lembActividad lúdicaspa
dc.subject.lembNiños - Psicologíaspa
dc.subject.lembActividad motoraspa
dc.subject.lembDesarrollo motorspa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.lembMovimiento (psicología)spa
dc.subject.lembPsicología del movimientospa
dc.subject.subjectenglishPhysical Educationspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulnessspa
dc.subject.subjectenglishMotor skillsspa
dc.titleImportancia de la clase de educación física, mediada por el juego motor, en relación con la dimensión lúdica en los niños y niñas del grado preescolar, del centro educativo Mazo, en el corregimiento de Santa Elena-Medellínspa
dc.typeBachelor thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.spaTrabajo final de gradospa

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