Aprendizaje significativo de la lectura y la escritura a partir de la implementación de secuencias didácticas con los estudiantes del grado tercero
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Date
2021-08-04
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Abstract
La actual propuesta busca fortalecer el aprendizaje significativo de la lectura y la escritura por medio de la aplicación de una secuencia didáctica enfocada en el desarrollo de habilidades comunicativas.
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Keywords
Aprendizaje significativo, Secuencia didáctica, Competencia lectora, Competencia escritural, Básica primaria