The importance of cultural recognition in EFL classrooms in a public secondary school of a municipality in oriente antioqueño to build intercultural competence

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.advisorLedesma-García, Avelinospa
dc.contributor.authorZuluaga-Pulgarín, Vanessaspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónes_ES
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2022-05-09T16:03:58Z
dc.date.available2022-05-09
dc.date.available2022-05-09T16:03:58Z
dc.date.issued2021-07-31
dc.description.abstractEste trabajo elabora un estudio cualitativo que busca promover el reconocimiento cultural local en los estudiantes de las aulas de EFL a través de la implementación de estrategias de competencia intercultural. Se supone que los participantes son estudiantes de una escuela pública en Oriente Antioqueño donde se puede implementar la propuesta de investigación. Se sugirieron cuestionarios, observación participativa y técnicas interactivas como instrumentos de recolección de datos. La metodología sigue la sistematización de experiencias. El texto concluye explicando la importancia de construir competencias interculturales en las aulas de inglés en el reconocimiento de la cultura.es_ES
dc.description.abstractenglishThis paper elaborates a qualitative study that aims to promote local cultural recognition in students of EFL classrooms through the implementation of intercultural competence strategies. Participants are supposed to be students from a public school in Oriente Antioqueño where the research proposal can be implemented. Questionnaires, participatory observation, and interactive techniques were suggested as data collection instruments. The methodology follows the systematization of experiences. The text concludes by explaining the importance of building intercultural competencies in English classrooms in the recognition of culture.es_ES
dc.format.extent47es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationZuluaga Pulgarín, Vanessa. The importance of cultural recognition in EFL classrooms in a public secondary school of a municipality in oriente antioqueño to build intercultural competence (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 47p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/1292
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Orientees_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas extranjerases_ES
dc.relationTrabajo de gradoses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsClosed Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectReconocimientoes_ES
dc.subjectCompetenciases_ES
dc.subject.lembIdentidad culturales_ES
dc.subject.lembDiversidad culturales_ES
dc.subject.lembRelaciones interculturaleses_ES
dc.subject.lembInclusión educativaes_ES
dc.subject.lembAntropología cultural y Sociales_ES
dc.subject.lembEducación interculturales_ES
dc.subject.subjectenglishCulturees_ES
dc.subject.subjectenglishIdentityes_ES
dc.subject.subjectenglishInterculturalityes_ES
dc.subject.subjectenglishRecognitiones_ES
dc.subject.subjectenglishCompetenceses_ES
dc.titleThe importance of cultural recognition in EFL classrooms in a public secondary school of a municipality in oriente antioqueño to build intercultural competencees_ES
dc.typeBachelor thesises_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Especializaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa

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