La equino-terapia como estrategia pedagógica para abordar el retraso del desarrollo del lenguaje y la comunicación

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dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.authorMuñoz-Múnera, Manuelaspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2019-12-09
dc.date.available2020-04-02T23:00:29Z
dc.date.issued2020-04-02
dc.description.abstractEste trabajo presenta una revisión descriptiva que gira entorno a la relación de los equinos en los diferentes procesos de intervención dando cuenta de por qué las actividades con equinos sirven como una estrategia pedagógica, para abordar el retraso en el desarrollo del lenguaje y la comunicación. La búsqueda se realizó en diferentes bases de datos académicas, encontrando 817 resultados, que fueron analizados en una matriz categorial y de los cuales se pudieron identificar las líneas de comprensión que se encuentran en esta revisión.es_ES
dc.description.abstractenglishThis paper presents a descriptive review that revolves around the relationship of equines in the different intervention processes realizing why activities with equines serve as a pedagogical strategy, to address the delay in language and communication development. The search was carried out in different academic databases, finding 817 results, which were analyzed in a categorical matrix and from which the lines of understanding found in this review could be identified.es_ES
dc.format.extent14es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationMuñoz Múnera, Manuela. La equino terapia, como estrategia pedagógica para abordar el retraso del desarrollo del lenguaje y la comunicación(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 14p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/499
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Orientees_ES
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación para la Primera Infanciaes_ES
dc.relationTrabajo de gradoses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsEmbargoed Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEquinoterapiaes_ES
dc.subjectRetraso en el desarrollo y la comunicaciónes_ES
dc.subjectEstrategia pedagógicaes_ES
dc.subjectAsistencia clínicaes_ES
dc.subjectTerapia físicaes_ES
dc.subject.lembTrastornos del lenguajees_ES
dc.subject.lembAprendizajes - Dificultadeses_ES
dc.subject.lembInclusión Educativaes_ES
dc.subject.lembSociología de la educaciónes_ES
dc.subject.lembEducación especiales_ES
dc.subject.subjectenglishEquine therapy, delayed development and communication, pedagogical strategy, clinical assistance, physical therapyes_ES
dc.titleLa equino-terapia como estrategia pedagógica para abordar el retraso del desarrollo del lenguaje y la comunicaciónes_ES
dc.typeDescriptive Review Articlees_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Especializaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa

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Artículo LA EQUINOTERAPIA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL RETRASO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN (1).pdf
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LA EQUINOTERAPIA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL RETRASO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
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