La familia como primera escuela de formación

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dc.contributor.authorAcosta-Cardona, Angela Maríaspa
dc.contributor.authorVillegas-Arenas, Eida Yanetspa
dc.contributor.authorOliveros-Velásquez, Juan Carlosspa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la educación
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Antioquia, Rionegro
dc.creator-Info.emailjuankrlos1660@gmail.com
dc.date.accessioned2019-07-12T01:08:09Z
dc.date.available2019-07-12T01:08:09Z
dc.date.issued2019-06-15
dc.description.abstractLa familia es la estructura social donde los seres humanos se forman, desarrollan sus capacidades, valores y carácter, no en vano es el núcleo de la sociedad y por ello es considerada como la primera institución que forma a los seres humanos. Además de la familia, la escuela y la sociedad se constituyen como instituciones que apoyan y complementan la formación de los seres humanos. El siguiente artículo muestra una reflexión sobre los fundamentos por los cuales se considera a la familia como primera escuela de formación y la influencia de ésta sobre el proceso educativo de los niños y jóvenes. Se hace énfasis en la escuela de padres y las nuevas tecnologías para la comunicación como herramientas funcionales para un efectivo acercamiento entre estas dos instituciones esenciales en el desarrollo del ser humano.spa
dc.description.abstractenglishThe family is the social structure where human beings are formed, develop their skills, values and character, not for nothing is the core of society and therefore is considered the first institution that teach human beings. In addition to the family, school and society are constituted as institutions that support and complement the education of human beings. The following article shows a reflection on the fundamentals by which the family is considered as the first training school and its influence on the educational process of children and young people. Emphasis is placed on Parent´s School and the new communication technologies as functional tools for an effective approach between these two essential institutions in the development of the human being.eng
dc.description.cityRionegro, Antioquiaspa
dc.description.tipoBibliografía: páginas 13-15
dc.format.extent15p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/183
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentFacultad Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad ciencias de la educación. Especialización en pedagogía y didáctica
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía y Didácticaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightsRestricted Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso cerradoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectFamilia, Escuela, Enseñanza, Desarrollo, Formación, Escuela de Padres, Tecnologías para la comunicaciónes_ES
dc.subject.lembValores, familias, escuelas, formación, sociedad
dc.subject.subjectenglishFamily, School, Education, Development, Training, Parent´s School, Communication Technologieses_ES
dc.titleLa familia como primera escuela de formaciónspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

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