Saber docente y diálogos disciplinares: construcción de un currículo integrado con enfoque interdisciplinar

dc.audienceInterés Generalspa
dc.contributor.authorPáez-Rodas, Nora Johanaspa
dc.contributor.authorAgudelo-Suárez, Álvaro Hernánspa
dc.contributor.authorCaicedo-Moreno, Mauriciospa
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, La Ceja, Antioquiaes_ES
dc.date2021-12-06
dc.date.accessioned2022-05-25T15:39:46Z
dc.date.available2022-05-25
dc.date.available2022-05-25T15:39:46Z
dc.date.issued2021-12-06
dc.description.abstractLa presente investigación propone la comprensión de cómo el diálogo entre docentes, desde una intencionalidad interdisciplinar, puede dar origen a propuestas que posibiliten la construcción de un currículo integrado. El trabajo presenta los hallazgos producto de una investigación educativa, desde un enfoque cualitativo que se llevó a cabo con docentes de la Institución Educativa Jorge Alberto Gómez Gómez del municipio de Granada – Antioquia, en relación con dos categorías iniciales desde las cuales se consideró el currículo como un espacio de integración y como un espacio interdisciplinar. No obstante, los hallazgos de la investigación permitieron validar dos categorías emergentes: la primera de ellas permite colegir que el saber docente se encuentra permeado desde la órbita normativa, pedagógica y social. La segunda, hace alusión a los aportes de los diálogos disciplinares como posibilitadores de la construcción de un currículo que genere la conexión de los estudiantes con la realidad, su entorno, historia e identidad.spa
dc.description.abstractenglishThis research proposes the understanding of how the dialogue between teachers, from an interdisciplinary intentionality, can give rise to proposals that make possible the construction of an integrated curriculum. The paper presents the findings of an educational research, from a qualitative approach that was carried out with teachers of the Jorge Alberto Gómez Gómez Educational Institution of the municipality of Granada - Antioquia, in relation to two initial categories from which the curriculum was considered as a space for integration and as an interdisciplinary space. However, the findings of the research allowed validating two emerging categories: the first one allows inferring that teaching knowledge is permeated from the normative, pedagogical and social orbit. The second alludes to the contributions of disciplinary dialogues as enablers of the construction of a curriculum that generates the connection of students with reality, their environment, history and identity.spa
dc.description.cityRionegrospa
dc.format.extent44es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationPáez Rodas, Nora Johana; Agudelo Suárez, Álvaro Hernán; Caicedo Moreno, Mauricio. Saber docente y diálogos disciplinares: construcción de un currículo integrado con enfoque interdisciplinar (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 44p.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12516/1352
dc.language.isospaes_ES
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.editorialUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Educación.Maestría en Educación
dc.publisher.programMaestría en educaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightsOpen Accessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.spaAcceso abiertoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/spa
dc.subjectCurrículo integradoes_ES
dc.subjectCurrículo interdisciplinares_ES
dc.subjectSaber docentees_ES
dc.subjectDiálogos disciplinareses_ES
dc.subject.lembInterdisciplinariedad en la educaciónes_ES
dc.subject.lembCurrículo integradoes_ES
dc.subject.lembEducación interdisciplinares_ES
dc.subject.lembInterdisciplinariedad en la enseñanzaes_ES
dc.subject.lembProgramas de estudio - Planificaciónes_ES
dc.subject.lembEducación interculturales_ES
dc.subject.subjectenglishIntegrated curriculumes_ES
dc.subject.subjectenglishInterdisciplinary curriculumes_ES
dc.subject.subjectenglishTeaching knowledgees_ES
dc.subject.subjectenglishDisciplinary dialogueses_ES
dc.titleSaber docente y diálogos disciplinares: construcción de un currículo integrado con enfoque interdisciplinarspa
dc.typeMaster thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Tesis.pdf
Size:
353.81 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
Autorización de depósito.pdf
Size:
1.08 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.56 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: