Consecuencias ambientales y pedagógicas de la implementación de la regla de las 3R en estudiantes del grupo 2D de la institución educativa Fontidueño
dc.contributor.author | Hernández-Carvajal, Shirley Yohana | spa |
dc.contributor.author | Granda-Bedoya, Maria Eugenia | spa |
dc.contributor.author | Álvarez-García, Dora Cecilia | spa |
dc.contributor.author | Monsalve, Ana Delfa | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación, modalidad virtual | spa |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Bello, Antioquia | spa |
dc.date | 2021-05-30 | |
dc.date.accessioned | 2022-01-18T15:03:38Z | |
dc.date.available | 2022-01-18 | |
dc.date.available | 2022-01-18T15:03:38Z | |
dc.date.issued | 2021-05-30 | |
dc.description.abstract | Este estudio centró su atención en los efectos o consecuencias del funcionamiento de la regla de las 3 R, en estudiantes del grupo 2D de la Institución Educativa Fontidueño, en el municipio de Bello, Antioquia. La regla estratégica de las 3R, desde el 2004, hace parte de la propuesta de la ONG Greenpeace, que promueve tres pasos básicos y elementales para disminuir la producción de residuos, reducir, reutilizar y reciclar, que también los contempla la encíclica “Laudato Si´”, para cooperar con la protección y conservación del medio ambiente, desde hábitos de consumo. Específicamente, fue interés de los investigadores observar estas consecuencias, tanto en el escenario ambiental propio de la estrategia, como en el pedagógico propio de la escuela. Desde estos objetivos, el estudio fue fundamentalmente descriptivo, con inicio necesariamente exploratorio; desde lo metodológico, utilizó un método de investigación en perspectiva cualitativa, con enfoque en la estrategia IAP, investigación, acción, participación. A pesar de que el estudio se tuvo que desarrollar en más de la mitad de su proceso de manera virtual, forzado por la pandemia del Covid 19, se lograron hallazgos en lo ambiental que evidencian notoria disposición y voluntad por el cuidado del entorno; en lo pedagógico sobresale que los estudiantes realizan sus propias construcciones conceptuales, con notoria capacidad de abstracción, las promueven y divulgan a tal punto que permean sus hogares. Se pudo evidenciar que la estrategia de las 3R, solidifica actitudes y aptitudes en pro del medio ambiente y del proceso de educativo de los estudiantes. | spa |
dc.description.abstractenglish | This study focused its attention on the effects or consequences of the operation of the 3 R rule, in students of the 2D group of the Fontidueño Educational Institution, in the municipality of Bello, Antioquia. The 3R strategic rule, since 2004, is part of the proposal of the NGO Greenpeace, which promotes three basic and elementary steps to reduce the production of waste, reduce, reuse and recycle, which is also contemplated in the encyclical "Laudato Si ´ ”, to cooperate with the protection and conservation of the environment, from consumption habits. Specifically, it was the interest of the researchers to observe these consequences, both in the environmental setting of the strategy, and in the pedagogical setting of the school. From these objectives, the study was fundamentally descriptive, with an necesary exploratory beginning; From the methodological point of view, he used a research method from a qualitative perspective, with a focus on the PAR strategy, research, action, participation. Despite the fact that the study had to be developed in more than half of its process in a virtual way, forced by the Covid 19 pandemic, environmental findings were achieved that show a notorious disposition and willingness to care for the environment; in the pedagogical aspect, it stands out that students make their own conceptual constructions, with a notorious capacity for abstraction, promote and disseminate them to such an extent that they permeate their homes. It was possible to show that the 3R strategy solidifies attitudes and aptitudes in favor of the environment and the educational process of students. | eng |
dc.description.city | Bello | spa |
dc.format.extent | 24 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.bibliographicCitation | Hernández Carvajal, Shirley Yohana; Granda Bedoya, Maria Eugenia; Álvarez García, Dora Cecilia; Monsalve, Ana Delfa. Consecuencias ambientales y pedagógicas de la implementación de la regla de las 3R en estudiantes del grupo 2D de la institución educativa Fontidueño (Tesis) Bello, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 24p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1077 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.program | Maestría virtual en educación | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Open Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso abierto | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
dc.subject | Reducir | es_ES |
dc.subject | Reutilizar | es_ES |
dc.subject | Reciclar | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Medioambiente | es_ES |
dc.subject.lemb | Medioambiente | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación ambiental | es_ES |
dc.subject.lemb | Medioambiente - Protección | es_ES |
dc.subject.lemb | Medioambiente - Conservación | es_ES |
dc.subject.lemb | Protección ambiental | es_ES |
dc.subject.lemb | Protección del medio ambiente | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Reduce | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Reuse | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Recycle | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Learning | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Environment | es_ES |
dc.title | Consecuencias ambientales y pedagógicas de la implementación de la regla de las 3R en estudiantes del grupo 2D de la institución educativa Fontidueño | es_ES |
dc.type | Master thesis | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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