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https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/221| Título : | Las tareas vivenciales como estrategia didáctica en la enseñanza del inglés. |
| Otros títulos : | tareas vivencias para el desarrollo de la competencia discursiva en el aprendizaje del inglés. |
| Autor: | Marin Murillo, Juan de Dios Aristizabal, Pablo Andrés |
| Resumen: | El presente artículo de reflexión pretende articular el enfoque basado en tareas propuesto por David Nunan con el concepto de vivencia descrito por Benjamin Walter y Valentín Voloshinov respecto a la apropiación de la competencia discursiva en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Esto partiendo de los niveles de dominio del discurso oral y escrito establecidos a nivel internacional por el Marco Común Europeo de referencia y el efecto de la globalización en relación a la competencia discursiva. |
| URI : | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/221 |
| Aparece en las colecciones: | Especialización en Pedagogía y didáctica |
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