Memoria de trabajo y comprensión verbal en niños con inteligencia límite
dc.audience | Interés General | spa |
dc.contributor.advisor | Forero-Meza, María Francisca | spa |
dc.contributor.author | Bonilla-Valencia, David Stiven | spa |
dc.contributor.author | Neira-Rendón, Juliana | spa |
dc.contributor.author | Ocampo-Orozco, Esteban | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias sociales | es_ES |
dc.coverage.spatial | Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia | es_ES |
dc.date | 2019-10-18 | |
dc.date.accessioned | 2021-03-16T20:23:45Z | |
dc.date.available | 2021-03-16T20:23:45Z | |
dc.date.issued | 2021-03-12 | |
dc.description.abstract | Son muchas las dificultades presentadas actualmente por los niños dentro y fuera del aula de clase, por eso, la presente investigación tuvo como objetivo analizar el funcionamiento de la memoria de trabajo y la comprensión verbal en niños entre los 8 y 12 años con un cociente intelectual límite en la Institución Educativa Josefina Muñoz González del municipio de Rionegro, Antioquia. Fue desarrollada a partir de un nivel descriptivo y un enfoque empírico analítico donde se utiliza la recolección de datos para probar hipótesis basándose en la medición numérica y el análisis estadístico y tiene como fin establecer pautas de comportamiento además de probar teorías (Hernández, Fernández y Baptista, 2014). La muestra estuvo conformada por 41 niños a los cuales se les aplicó la escala de inteligencia WISC-IV donde puntuaron entre 71 y 84, ubicándose dentro de un cociente intelectual límite, posteriormente fueron evaluados con el TONI 2; un test de inteligencia no verbal para corroborar la información obtenida. Los resultados mostraron que los sujetos evaluados con el WISC-IV tuvieron bajas puntuaciones en el índice de comprensión verbal y velocidad de procesamiento ubicándose en un rango límite, con el segundo instrumento (TONI 2) obtuvieron una puntuación de cociente intelectual que los ubica en un rango normal, lo que evidencia que un bajo desempeño en el índice de comprensión verbal puede explicar el cociente intelectual en un rango límite. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | There are many difficulties currently presented by children in and out of the classroom, so this research aimed to analyze the functioning of working memory and verbal comprehension in children between the ages of 8 and 12 with a IQ limit in Institución Educativa Josefina Muñoz González in the municipality of Rionegro, Antioquia. It was developed from a descriptive level and an analytical empirical approach where data collection is used to test hypotheses based on numerical measurement and statistical analysis and aims to establish behavioral patterns in addition to test theories (Hernández, Fernández and Baptista, 2014). The sample consisted of 41 children who scored between 71 and 84 in the WISC-IV intelligence test, placing within an IQ limit, these children were subsequently evaluated with TONI 2. The results showed that subjects evaluated with WISC-IV had low scores in the verbal comprehension and processing speed index, with the second instrument (TONI 2) they obtained an IQ score that places them in a range evidence that poor performance in the verbal comprehension index can explain IQ in a range of time. | es_ES |
dc.format.extent | 53 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.bibliographicCitation | Bonilla Valencia, David Stiven; Neira Rendón, Juliana; Ocampo Orozco, Esteban. Memoria de trabajo y comprensión verbal en niños con inteligencia límite (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 53p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/776 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias sociales | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Restricted Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Inteligencia límite | es_ES |
dc.subject | Memoria de trabajo | es_ES |
dc.subject | Comprensión verbal | es_ES |
dc.subject | TONI 2 | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo cognitivo | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo de los procesos mentales | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo intelectual | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo mental | es_ES |
dc.subject.lemb | Deficiencia mental | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Limit intelligence | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Working memory | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Verbal comprehension | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | WISC-IV | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | TONI 2 | es_ES |
dc.title | Memoria de trabajo y comprensión verbal en niños con inteligencia límite | es_ES |
dc.type | Bachelor thesis | es_ES |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
- Name:
- Memoria de trabajo y comprensión verbal en niños con inteligencia límite.pdf
- Size:
- 395.99 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Trabajo de grado
No Thumbnail Available
- Name:
- Autorización de depósito.pdf
- Size:
- 1.22 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Autorización de depósito
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 2.56 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: