Paz en Juan XXIII y libertad en Paulo Freire, una aplicación al enfoque de derechos de educación formal para jóvenes y adultos en Colombia
dc.audience | Interés General | spa |
dc.contributor.advisor | García-García, Jorge Armando | spa |
dc.contributor.author | Vallejo-Giraldo, Santiago Esneyder | spa |
dc.contributor.corpauthor | Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la educación | es_ES |
dc.coverage.temporal | 2020 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-03-27T15:04:31Z | |
dc.date.available | 2020-03-27T15:04:31Z | |
dc.date.issued | 2020-03-26 | |
dc.description.abstract | A partir de la exposición del concepto de paz en Juan XXIII desde las encíclicas "Pacem in terris y Mater et magistra" y libertad en Paulo Freire desde sus obras "Pedagogía del oprimido, Educación como práctica de la libertad y Pedagogía de la esperanza", se realiza un análisis del contexto educativo formal de los jóvenes y adultos de Colombia, a la luz de un enfoque de derechos, para determinar la importancia de fortalecer procesos de igualdad de condiciones en cuanto a asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad, para que las personas puedan participar de una educación de calidad en los ambientes urbanos y rurales. Se concluye con una serie de aportes que resultan de los autores, para ayudar a consolidar, desde esta perspectiva, paz y libertad en el sistema educativo colombiano. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | Guided by, the exposition of the concept of peace in John XXIII from encyclicals: "Pacem in terris and Mater et magistra" and freedom in Paulo Freire, from "Pedagogy of the oppressed, Education as a practice of freedom and Pedagogy of hope". Conducting an analysis of the formal educational context of Colombia's youth and adults, in the light of human rights and to determine the importance of strengthening the processes of equal conditions; regarding affordability, accessibility, adaptability and acceptability, so people can participate in a quality education in urban and rural environments. Concluding with a series of contributions for the authors, to help consolidate, from this perspective, peace and freedom in the Colombian education system. | es_ES |
dc.format.extent | 84 | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.bibliographicCitation | Vallejo Giraldo, Santiago Esneyder. Paz En Juan XXIII y libertad en Pablo Freire, una aplicación al enfoque de derechos de educación formal para jóvenes y adultos en Colombia(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 84p. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13064/457 | spa |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher.department | Ciencias de la educación | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Filosofía y educación religiosa | es_ES |
dc.relation | Trabajo de grados | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.accessrights | Restricted Access | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.rights.spa | Acceso cerrado | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Paz | es_ES |
dc.subject | Libertad | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Derechos | es_ES |
dc.subject | Calidad | es_ES |
dc.subject.lemb | Paz- Enseñanza | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación para la paz | es_ES |
dc.subject.lemb | Pacifismo- Enseñanza | es_ES |
dc.subject.lemb | Derechos humanos | es_ES |
dc.subject.lemb | Igualdad | es_ES |
dc.subject.lemb | Pedagogía | es_ES |
dc.subject.lemb | Formación | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Peace | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Freedom | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Education | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Rights | es_ES |
dc.subject.subjectenglish | Quality | es_ES |
dc.title | Paz en Juan XXIII y libertad en Paulo Freire, una aplicación al enfoque de derechos de educación formal para jóvenes y adultos en Colombia | es_ES |
dc.type | Monograph | es_ES |
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