Escuelas para la vida. Historias significativas: Reconstrucción de experiencias.

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dc.audienceInterés generalspa
dc.contributor.advisorGómez-González, Martha Lucia
dc.contributor.authorGonzalez-Duque, Yudy Catherine
dc.contributor.authorEcheverri-Ríos, Diana Carolina
dc.contributor.authorToro-Osorio, María Alejandra
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias Socialesspa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2024-02-06T14:46:51Z
dc.date.available2024-02-06
dc.date.available2024-02-06T14:46:51Z
dc.date.issued2020-11-28
dc.description.abstractEn el marco del proyecto de mayor cuantía "Escuelas para la vida" se presentan los resultados del análisis de una de las herramientas utilizadas en la evaluación del proceso de formación y practica: las bitácoras, y su relevancia para la identificación de los aspectos importantes en el desarrollo del proyecto.spa
dc.description.abstractenglishIn the project "Escuelas para la vida", the results of the analysis of one of the tools used in the evaluation of the training and practice process are the Blogs, and their relevance for identifying the important aspects in the development of the project.spa
dc.description.cityRionegro, Antioquiaspa
dc.format.extent24p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationGonzalez Duque, Yudy Catherine; Echeverri Ríos, Diana Carolina; Toro Osorio, María Alejandra. Escuelas para la vida. Historias significativas: reconstrucción de experiencias (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 24p.spa
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/1877
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentCiencias Socialesspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.spaAcceso cerradospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectAdolescentesspa
dc.subjectViolenciaspa
dc.subjectPrevenciónspa
dc.subject.lembViolencia - Prevenciónspa
dc.subject.lembViolencia en la familia - Prevenciónspa
dc.subject.lembEducación para la pazspa
dc.subject.lembJóvenes - Violenciaspa
dc.subject.lembEducación para la no violenciaspa
dc.subject.lembConducta antisocialspa
dc.subject.lembProblemas socialesspa
dc.subject.subjectenglishCoexistencespa
dc.subject.subjectenglishTeenagerspa
dc.subject.subjectenglishViolencespa
dc.subject.subjectenglishPreventionspa
dc.titleEscuelas para la vida. Historias significativas: Reconstrucción de experiencias.spa
dc.typeOtheres_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.spaParte de libroes_ES

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"Parte de capitulo" Resultados del análisis de una de las herramientas utilizadas en la evaluación del proceso de formación.
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Autorización deposito
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