Efectos del uso de recursos audiovisuales en el aprendizaje de teoría musical en infantes

Abstract

Este estudio presenta las experiencias de la implementación de recursos audiovisuales en el nivel Formación Inicial de la Red de Escuelas de Música de Medellín, seccional San Antonio de Prado. El estudio analiza los efectos de los recursos audiovisuales en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes al estudiar la teoría musical. Dicho análisis es importante ya que puede servir como insumo para los diversos institutos de artes y ciencias sociales que se interesan por la incorporación del componente de la música en sus procesos formativos. Los resultados indican un gran efecto de los recursos audiovisuales en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes. Finalmente, el estudio concluye que es pertinente la inclusión de este tipo de recursos para la enseñanza de la teoría musical, ya que facilita su orientación como un elemento transversal a las áreas en el entramado curricular de las instituciones educativas