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2021-07-14
Propuesta de intervención para el fortalecimiento de las prácticas de las docentes en los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura de los niños y niñas de los grados transición, primero y segundo de la Institución Educativa Josefina Muñoz González
Gutierrez-Arango, Luisa María
;
Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2021-05-28
Las herramientas Tic en el aprendizaje del vocabulario de inglés en el grado tercero
Ochoa-Galvis, Luz Yasmini
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Torres-Jaramillo, Marcela Julliet
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Restrepo-Vera, Marilú
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Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación, modalidad virtual
2021-06-18
La formación institucional docente y sus efectos en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes
Tamayo-Villada, Paula Andrea
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Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2021-06-28
Fortalecimiento de la comprensión lectora en inglés
Delgado-Mejía, Luz Estela
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García-Sarrazola, Karina
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2021-06-12
Fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura a través de propuestas didácticas mediadas por las TIC
Miranda-Martínez, Angélica
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Múnera-Melguizo, Natalia Andrea
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Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2021-06-26
Propuesta de acción educativa para uso de docentes: una aproximación al fortalecimiento del proceso de lectoescritura en el grado undécimo mediante la infografía
Arrubla-Henao, Luisa Fernanda
;
Correa-Castañeda, Ana María
;
González-Mesa, Myriam Yamile
;
Sucerquia-Castaño, Leidy Vanessa
;
Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación, modalidad virtual
2021-06-12
Historieta como estrategia metodológica para fortalecer competencias comunicativas en aprendizaje del inglés
Maturana-Peñaloza, Yolima
;
Córdoba-Baldrich, Haylen Yisela
;
Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
2021-08-11
Propuesta educativa que permita la configuración del respeto en el aula en la catedra de inglés
Alzate-Gómez, Yisel Natalia
;
Ocampo-Zuluaga, Inés Lucia
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2021-06-28
Infancia, lengua extranjera, virtualidad y currículo: una articulación pedagógica y evaluativa
Castro-Marín, Paula Natalia
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Zapata-Arroyave, Paula Andrea
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Gómez-Sánchez, Carlos Mauricio
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Alzate-Gómez, Yisel Natalia
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